地震中的父與子教案(編輯修改稿)
2024-12-29 17:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學快速地瀏覽課文，看看課文中怎么評價這一對父子？ （這是一對了不起的父親。） 這是一對了不起的父與子（板書）。了不起的父親，了不起的兒子。這節(jié)課，我們先走近這位了不起的父親。請同學們靜心默讀課文1－ 12自然段，在這部分課文當中，有許多有關(guān)父親的描寫，請仔細看一看，從哪些語句中你讀出了父親的了不起，畫下來，可以做上批注。開始吧。 （學生默讀課文，圈點批注，教師巡視。） （約 5分鐘 ） 同學們看完了嗎？我們來交流交流。你從哪些語句讀出了父親的了不起？（根據(jù)學生回答出示幻燈） 59自然段 剛才 有 同學說有很多人勸說父親，可他就是不離開，也就是課文中的這部分內(nèi)容（出示課文片段）。請同學們仔細地看一看，都有哪些人勸說父親？ （一些好心人、消防隊長、警察） 問：他們是怎么勸的？（指名回答） 面對他們的勸阻，父親的回應(yīng)是這樣的三句話。（課件出示）請同學們再讀讀這三句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？ （從父親簡單、重復的回答。引導學生從父親的這三句話體會父親心情。） 三句話不同的心情：懇求 —— 焦急 —— 崩潰、瘋狂 同學們，從父親這三句簡簡單單的問話中，我們讀出了他的懇求，他的急切，他的崩潰，就讓我們把體會送進這段話， 我們一起 來讀一讀。老師和大家合作，就請你們讀父親的三句問話。 （我解讀情境，學生讀父親的話）
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