威尼斯小艇教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-29 15:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地瀏覽一遍課文，說(shuō)說(shuō)課文講了哪些內(nèi)容。（說(shuō)說(shuō)課文能容） 生：小艇的樣子 船夫的駕駛技術(shù) 小艇與人們的關(guān)系 （師隨機(jī)板書） 意圖：梳理課文內(nèi)容 四、重點(diǎn)段落品悟。 品讀第二自然段，了解小艇的構(gòu)造特點(diǎn)。 師：作者在眾多事物中選擇了小艇來(lái)寫，那是一只怎樣的小艇呢？我們一起去看看！請(qǐng)大家認(rèn)真讀第 2 自然段畫出描寫小艇特點(diǎn)的句子。（初步認(rèn)識(shí)小艇） 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。 生：像 —— 、像 —— 。 師：對(duì)，像獨(dú)木舟， 像 —— 師：再仔細(xì)讀一讀描寫小艇的句子，想一想小艇的 _____特點(diǎn)像獨(dú)木舟。 生：長(zhǎng)、深、窄。板書，特點(diǎn)。 師：像獨(dú)木舟多有趣的樣子，你再來(lái)讀讀吧。 生：讀。 師：二三十英尺長(zhǎng)， 1 英尺＝ 米，二三十英尺相當(dāng)于 10多米長(zhǎng)呢，比我們的教室還長(zhǎng)。（感受小艇的長(zhǎng)） 師：誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話 。（讀出自己對(duì)小艇長(zhǎng)的感受） 師：這小艇可真長(zhǎng)。（師評(píng)價(jià)朗讀） 師：那什么特點(diǎn)像新月？ 生：（翹） —— 像 —— 師：多美的形狀啊，你再來(lái)讀一讀。（生讀）（感受小艇的外表美） 師：小艇在你的朗讀中更美了。 師：同學(xué)們看老師換種 寫法也能寫出小艇的特點(diǎn)。 師：出示句子，與原文比較比較，你有什么體會(huì)？ 出示：威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深。船頭和船艄向上翹起。行動(dòng)輕快靈活。 生：讀后交流。（體會(huì)比喻句的作用） 師小結(jié)：是呀，正是這幾句比喻的運(yùn)用，文字更生動(dòng)了。我們仿佛看到
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1