威尼斯的小艇教學(xué)設(shè)計(jì)范文3篇(編輯修改稿)
2024-12-07 01:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?。▽W(xué)習(xí)課文的結(jié)構(gòu)形式） 生：（總——分） 師：你真會(huì)讀書，是呀，下面的部分都是圍繞第一段來寫的，這就是總分的關(guān)系。在寫文章時(shí)，我們也可以運(yùn)用這樣的方式使文章條理、脈絡(luò)清晰。（了解總——分的’作用） 師：同學(xué)們游覽了威尼斯，觀賞了小艇，你有什么收獲？ 生（談） 師：在寫作方法上有什么收獲。（回顧本課的寫作特點(diǎn)） 1．抓住事物的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻?！ ?．動(dòng)靜結(jié)合?！ ∫鈭D：揣摩文章的表達(dá)順序，回歸整體。 六、作業(yè)： 寫自己喜歡的物品或家鄉(xiāng)的景物，運(yùn)用所學(xué)的寫作方法寫出特點(diǎn)?！ ⊥崴沟男⊥Ы虒W(xué)設(shè)計(jì)范文2 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。能正確讀寫“操縱自如、交叉、聳立、橋梁、小艇、威尼斯、靜寂”等詞語(yǔ)。 2．朗讀課文，背誦課文前四個(gè)自然段。 3．通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解威尼斯獨(dú)特]的地理風(fēng)貌、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系，受到熱愛大自然與熱愛生活的教育?！ ?．領(lǐng)會(huì)抓住事物特點(diǎn)的表達(dá)方法?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 了解小艇的特點(diǎn)和它在威尼斯水城中的作用?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。能正確讀寫“操縱自如、交叉、聳立、橋梁、小艇、威尼斯、靜寂”等詞語(yǔ)?！ ?．初讀課文，理清課文層次。 3．學(xué)習(xí)課文第二段?！ 〗虒W(xué)過程： 一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 1．今天我們一起來學(xué)篇課文，題目叫做《》。（板書：13）學(xué)生齊讀課題。 2．簡(jiǎn)介威尼斯。（出示部分彩色幻燈片）。威尼斯在意大利的東北部，是世界著名的旅游勝地。這座城市由118個(gè)小島組成，連接這118個(gè)小島的是117條水道。有401座姿態(tài)各異的橋梁，橫跨在117條水道上。威尼斯的市內(nèi)沒有馬路，沒有汽車和自行車，船是市內(nèi)惟一的交通工具。 3．針對(duì)課題，提出問題。 從題目看，這篇課文主要寫的是什么？（小艇）?！ ∽髡咦プ×诵⊥У哪男┨攸c(diǎn)呢？小艇在威尼斯水城中有什么樣的作用呢？這節(jié)課我們共同來研究這些問題?！ 《?、布置預(yù)習(xí) 1．自學(xué)生字新詞。 2．想想威尼斯小艇的樣子，從課文的哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活的關(guān)系十分密切。 三、檢查預(yù)習(xí)情況 1．指名讀字詞。出示寫有6個(gè)生字新詞的幻燈片。讓學(xué)生自己說說哪些生字容易寫錯(cuò)?！ ?．指名讀課文，整體感知內(nèi)容?！ ∫螅哼吢犨呄?，給你留下了什么樣的印象？ 3．指名回答：課文從哪些方面介紹了？ 使學(xué)生知道，“小艇是威尼斯主要的水上交通工具”，“小艇是什么樣兒的”，“船夫的駕駛技術(shù)特別好”，“小艇和威尼斯城市的關(guān)系密切?！薄 ?．根據(jù)以上內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)?！ 〉谝欢危ǖ谝蛔匀欢危v小艇是威尼斯主要的交通工具?！ 〉诙危ǖ诙?、三自然段），講是什么樣兒的?！ 〉谌危ǖ谒淖匀欢危?，講船夫的駕駛技術(shù)特別好?！ 〉谒亩危ǖ谖?、六自然段），講小艇與人們的日常生活息息相關(guān)?！ ⊥崴沟男⊥Ы虒W(xué)設(shè)計(jì)范文3 一、說教材： 《威尼斯的小艇》是義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第三單元的第一篇課文。本文從小艇的樣子、船夫的駕駛技術(shù)以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等幾個(gè)方面，介紹了水城威尼斯獨(dú)特的交通狀況和特有的風(fēng)土人情?！ ”締卧喿x訓(xùn)練重點(diǎn)是按事物的幾個(gè)方面給課文分段，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，能讀準(zhǔn)多音字嘩，理解新詞；聯(lián)系上下文說出操縱自如、沉寂、靜寂、籠
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