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正文內(nèi)容

威尼斯的小艇教學(xué)設(shè)計說明(編輯修改稿)

2025-05-14 00:28 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 )  ?。?)這一課我們預(yù)習(xí)過,剛才又讀了一遍,你記不記得文中有個自然段告訴我們“男女老少各類人”都離不開小艇?(有)都寫了誰?   (寫了商人、婦女、老人、小孩都離不開小艇) ?。?)是啊!可見它確實是那兒[主要的工具],從這里、我們得出了小艇的—個特點(diǎn),你說是什么?(小艇作用大,所以作者選擇小艇寫。)他認(rèn)為還有其它原因嗎?   (結(jié)合板書樣子奇特;駕駛技術(shù)特別好;作用大)  ?。?)同學(xué)們讀得很認(rèn)真,從整體上認(rèn)識到了小艇這些特點(diǎn)。我們今天這堂課,就是要來學(xué)習(xí)作者是怎樣細(xì)致地觀察,并抓住小艇的特點(diǎn)來進(jìn)行精彩描繪的?! 《?、精讀課文,探究寫法  學(xué)習(xí)第二自然段  思考:作者是怎樣寫小艇樣子奇特的,誰來為我們讀一讀描寫小艇樣子的段落?   (1)這兒哪些詞直接寫出了小艇的特點(diǎn)?請讀書,作上記號?! 。ㄩL、窄、深、翹輕快靈活) ?。?)除了這些,作者還用什么方法來寫小艇的特點(diǎn)?(比喻)幾個比喻?(3個)唉?怎么同是這小艇,用了3個不同的比喻?  ?。ū茸鳘?dú)木舟,寫出小艇長、窄、深的特點(diǎn);比作新月,寫出了小艇兩頭翹起的特點(diǎn);比作水蛇,寫出了小艇行動輕快的特點(diǎn)。) ?。?)作者通過觀察細(xì)致,抓住了不同的特點(diǎn)描寫得很精彩。那就讓我們通過朗讀體會一下吧! ?。?)出示模型現(xiàn)在我們就可以不看書,來把小艇的特點(diǎn)回憶起來?! W(xué)習(xí)第四自然段  (1)過渡:你看小艇的樣子是這樣奇特,坐在里面,又是那樣舒適、充滿情趣。這還都離不開船夫的駕駛技術(shù),那作者是怎樣具體寫出“船夫技術(shù)特別好”這個特點(diǎn)呢?   我們能不能給這個部分設(shè)計個表格或是提綱,讓人一看就知道,“船夫技術(shù)特別好”?請大家邊讀邊設(shè)計?! 。?)討論評議:  選擇有代表性的一兩個同學(xué)的設(shè)計(投影卡片):提問從他的設(shè)計中,你看出他讀懂了什么呢?   A、我看出他讀懂了船夫的技術(shù)特別好,表現(xiàn)在三個方面,在船只很多,速度很快的情況下,船夫能操縱自如;在擁擠的情況下,船夫能左拐右拐地擠過去,在極窄的地方做到平穩(wěn)穿過的船夫做到了平穩(wěn)穿過的?! W(xué)習(xí)最后兩個自然段 ?。?)過渡:我們通過表格設(shè)計、討論評議,更加深入地體會到作者是通過細(xì)致的觀察,并具體寫出“船夫的技術(shù)特別好”這個特點(diǎn)的。對于“小艇作用大”這個特點(diǎn),他同樣地觀察得很細(xì)致、描繪得很精彩?! ≌埓蠹铱熳x最后兩個自然段,看看你哪個自然段寫得精彩?  ?。?)討論評議  重點(diǎn)第六自然段  讀最后的這一自然段,大家再看看,你認(rèn)為哪些語句寫得精彩?   A“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”這一句寫得精彩。這—句,精彩在哪兒呢?  精彩在作者這里用擬人的手法來寫威尼斯,顯得很生動這兒哪些詞讓你覺得作者用上了擬人的手法?   (“沉沉地入睡”)   多么富有詩情畫意啊,而且點(diǎn)出了威尼斯之夜怎樣的特點(diǎn)?   (靜)?! 、“小艇消失在彎曲的河道中,傳來一片嘩笑……聲音”寫得精彩?! ∵@一句,又精彩在哪兒呢?   (精彩在它告訴我們,威尼斯小艇在夜里也給人們帶來歡樂。)   你們還發(fā)現(xiàn)了什么嗎?   (這一句寫出了夜里的許多聲音,但是顯得很寂靜。這半夜里傳來的嘩笑和告別的聲音,卻讓我們感到這夜,更加——(寧靜了) 作者雖然寫的是聲音,但卻顯出這夜是靜的,寫得多精彩??!  C、“水面上漸漸沉寂,只有月亮的影子在水中搖晃”一句精彩  這句精彩在哪?(月影搖晃給人美的感覺)   輕輕的搖晃,讓我們感到威尼斯城夜是怎樣的一種美?(靜的美)   “搖晃”是動的,怎么讓人有靜的感覺?在什么情況下,月亮影子才會在水面搖晃? (水面靜時)   上文中哪個詞點(diǎn)出這時水面的靜?(沉寂)   你看我們讀書時,不能只盯著一個詞,而要聯(lián)系上文,同時還得注意下文,現(xiàn)在我們來看看下文,唉?你說水面這時為什么會沉寂下來?(與小艇有關(guān)?   (小艇停泊——水面才靜下來)文章在這一自然段中哪兒點(diǎn)出?   (“大大小小”的船都停泊在碼頭上,—句點(diǎn)出)?! ≌驗樾⊥2戳?,我們才看到——(月亮的影子在水中搖晃)   我們才注意到——(高大的石頭建筑聳立在河邊)   我們才注意到——(古老的橋梁橫在水上)   d、作者通過擬人寫靜,通過動態(tài)、聲音反襯靜,而這靜則更突出了小艇與城的關(guān)系——(密切);說明了小艇的——(作用大)   (3)感情朗讀  作者的描繪多精彩啊,讓我們通過朗讀來欣賞威尼斯月夜的靜寂的美景吧![播放威尼斯之夜錄像]老師先讀第一句
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