威尼斯的小艇教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(編輯修改稿)
2024-12-03 01:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 401座橋梁橫跨在117條縱橫交叉的河道上，連接118個(gè)島嶼，有水城、橋城、百島城之稱。美國(guó)著名作家馬克吐溫也慕名前往，游覽之后，他寫(xiě)下了《威尼斯小艇》（板書(shū)）這篇佳作。今天就讓我們借著《威尼斯的小艇》這篇課文，一睹威尼斯獨(dú)特的風(fēng)光?！ ∩糊R讀課題 二．學(xué)習(xí)生字詞?！ 煟和瑢W(xué)們課下已經(jīng)預(yù)習(xí)課文了，課文中的詞語(yǔ)都認(rèn)識(shí)嗎？ 師：請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀讀。 生讀：艄(shāo) 師：哎，請(qǐng)你再讀一遍（船艄(shāo)） 師：一起讀?！ ∩捍埂 ∫鈭D：關(guān)注學(xué)生易錯(cuò)的字音?！ 煟豪^續(xù)讀（指名）縱橫交叉(ch224。) 師：同學(xué)們有不同讀音嗎？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)多音字） 生……叉chā 師：叉是多音字，叉這個(gè)字還有兩個(gè)不常用的讀音課下查一下字典。 意圖：這個(gè)字有四個(gè)讀音，教師只關(guān)注了常用的兩個(gè)，留下了兩個(gè)讓學(xué)生查字典，意在培養(yǎng)自覺(jué)使用工具書(shū)的習(xí)慣?！ 煟喊?，同學(xué)們，從字面上也能知道詞語(yǔ)的意思。這里有兩個(gè)四字詞，誰(shuí)想猜猜它們的意思?！ ∩拢嚎v橫交叉 操縱自如 意圖：根據(jù)字面猜想詞語(yǔ)的意思，也是理解詞語(yǔ)的好方法，有助于高年級(jí)學(xué)生積累方法，為推想詞句的意思打下基礎(chǔ)?！ 煟鹤屛覀?cè)僖黄鹱x一讀吧。（齊讀） 三、整體感知 師：生字詞同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了，那下面就讓我們?cè)倏焖俚貫g覽一遍課文，說(shuō)說(shuō)課文講了哪些內(nèi)容。（說(shuō)說(shuō)課文能容） 生：小艇的樣子 船夫的駕駛技術(shù) 小艇與人們的關(guān)系 ?。◣熾S機(jī)板書(shū)） 意圖：梳理課文內(nèi)容 四、重點(diǎn)段落品悟?！ ∑纷x第二自然段，了解小艇的構(gòu)造特點(diǎn)?！ 煟鹤髡咴诒姸嗍挛镏羞x擇了小艇來(lái)寫(xiě)，那是一只怎樣的小艇呢？我們一起去看看！請(qǐng)大家認(rèn)真讀第2自然段畫(huà)出描寫(xiě)小艇特點(diǎn)的句子。（初步認(rèn)識(shí)小艇） 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?！ ∩合瘛?、像——?！ 煟簩?duì)，像獨(dú)木舟，像—— 師：再仔細(xì)讀一讀描寫(xiě)小艇的句子，想一想小艇的_____特點(diǎn)像獨(dú)木舟?！ ∩洪L(zhǎng)、深、窄。板書(shū)，特點(diǎn)。 師：像獨(dú)木舟多有趣的樣子，你再來(lái)讀讀吧?！ ∩鹤x?！ 煟憾⒊唛L(zhǎng)，1英尺＝，二三十英尺相當(dāng)于10多米長(zhǎng)呢，比我們的教室還長(zhǎng)。（感受小艇的長(zhǎng)） 師：誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話 。（讀出自己對(duì)小艇長(zhǎng)的感受） 師：這小艇可真長(zhǎng)。（師評(píng)價(jià)朗讀） 師：那什么特點(diǎn)像新月？ 生：（翹）——像—— 師：多美的形狀啊，你再來(lái)讀一讀。（生讀）（感受小艇的外表美） 師：小艇在你的朗讀中更美了?！ 煟和瑢W(xué)們看老師換種寫(xiě)法也能寫(xiě)出小艇的特點(diǎn)?！ 煟撼鍪揪渥?，與原文比較比較，你有什么體會(huì)？ 出示的句子：威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深。船頭和船艄向上翹起。行動(dòng)輕快靈活。 生：讀后交流。（體會(huì)比喻句的作用） 師小結(jié)：是呀，正是這幾句比喻的運(yùn)用，文字更生動(dòng)了。我們仿佛看到了那構(gòu)造獨(dú)特的小艇?！ 煟鹤屛覀?cè)倜烂赖淖x一讀吧。（帶著體會(huì)讀出自己的感受，感受到小艇的美，比喻句的妙用） 意圖：，了解課文寫(xiě)了小艇什么特點(diǎn)，作者是怎樣比喻的。這是學(xué)生“得意”的過(guò)程；，體會(huì)比喻的作用，
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