如何提高學生的聽說讀寫能力(編輯修改稿)
2024-12-29 13:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生在黑 板上抄寫幾個生詞，并每周進行一次考查，這樣日積月累擴充了有關語言知識 ， 要求學生會使用語言知識 和 固定搭配，成為我教學的目標。 二在閱讀教學中我注意以下幾點： 培養(yǎng)良好的閱讀習慣、訓練閱讀技巧。培養(yǎng) 默讀的習慣，以提高語速；培養(yǎng)閱讀預測能力，抓住主題句、關鍵詞，從整體上理解文章；根據(jù)不同閱讀要求采用不同的閱讀方法。 在課文教學中，我 采用 “任務式 ”教學，把課文閱讀教學分為三大步驟，即任務前、任務中和任務后。任務前，用形式多樣、靈活有趣的方法引入新課，激發(fā)其閱讀興趣；任務中學生帶著幾個淺層理解問題閱讀，來解決問題，然后再帶更深層問題精讀；任務后，據(jù)課文內(nèi)容作復述、改寫或相似類型閱讀理解題。 三是推薦高質量的閱讀材料，擴大閱讀量，增加背景知識的輸入。我精選一些難易適中的，體裁多樣、內(nèi)容新穎、集趣味性、知識性、實用性于一體的篇目，讓學生們?nèi)バ蕾p，由易而難，進而試著閱讀英文原著。 四、寫作能力的培養(yǎng) 書面表達題是學生得分普遍較低的題目。
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