打開一年級的數(shù)學教材(編輯修改稿)
2024-12-29 12:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到一起數(shù)一數(shù)，看看每種物體、圖形各有幾個， 這樣不僅使學生認識了數(shù)，還為以后的分類課打好了基礎，更培養(yǎng)了孩子的 合作 學習習慣。再如：上《認識鐘表》一課時，先讓學生再讓學生觀察鐘表三兄弟的不同長短，后讓學生戴上 12個數(shù)字頭飾，進行模擬表演，充分發(fā)揮學生的 想象 力。讓他們自編、自演故事，真正使學生在 “玩 ”中獲得了知識。 引導學生從不同角度去觀察、思考、解決問題 .大家 都知道本冊數(shù)學教材的練習題中，有很多題的答案都不是唯一的這就需要我們抓住時機，鼓勵學生多動腦筋，勤思考。剛開始，當我問道： “誰還有不同的方法？ ”時，很多學生的表情都很茫然，所以這時，只要有學生能通過思考來回答問題，不管他答
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