打開(kāi)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教材(編輯修改稿)
2025-12-29 12:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到一起數(shù)一數(shù)，看看每種物體、圖形各有幾個(gè)， 這樣不僅使學(xué)生認(rèn)識(shí)了數(shù)，還為以后的分類課打好了基礎(chǔ)，更培養(yǎng)了孩子的 合作 學(xué)習(xí)習(xí)慣。再如：上《認(rèn)識(shí)鐘表》一課時(shí)，先讓學(xué)生再讓學(xué)生觀察鐘表三兄弟的不同長(zhǎng)短，后讓學(xué)生戴上 12個(gè)數(shù)字頭飾，進(jìn)行模擬表演，充分發(fā)揮學(xué)生的 想象 力。讓他們自編、自演故事，真正使學(xué)生在 “玩 ”中獲得了知識(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去觀察、思考、解決問(wèn)題 .大家 都知道本冊(cè)數(shù)學(xué)教材的練習(xí)題中，有很多題的答案都不是唯一的這就需要我們抓住時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦筋，勤思考。剛開(kāi)始，當(dāng)我問(wèn)道： “誰(shuí)還有不同的方法？ ”時(shí)，很多學(xué)生的表情都很茫然，所以這時(shí)，只要有學(xué)生能通過(guò)思考來(lái)回答問(wèn)題，不管他答
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