小學數(shù)學教材一年級下冊找規(guī)律優(yōu)秀的教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-04 06:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一年級下冊《找規(guī)律》優(yōu)秀的教學設(shè)計3教學內(nèi)容： 人教版小學數(shù)學一年級下冊教科書第85頁例1以及課后的“做一做”。 教學目標： 1．基本技能：讓學生發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形簡單的排列規(guī)律，通過比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、操作、推理能力?！ ?．數(shù)學思考：在教學過程中，發(fā)展合理推理能力，并合理、清晰的闡述自己的觀點?！ ?．解決問題：合作中逐步形成評價與反思的意識。 4．情感態(tài)度：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識?！ 〗虒W重點： 發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律?！ 〗虒W難點： 體會一組圖形重復出現(xiàn)多次就是排列規(guī)律?！ 〗叹邔W具準備： 課件、水彩筆、練習本 教學過程： 一、游戲引入，感知規(guī)律 師：這節(jié)課，老師想帶領(lǐng)小朋友們做幾節(jié)律動，看誰的眼睛亮最先學會，好不好？ ?。ń處熓痉叮号氖謨上屡募鐑上隆熤貜蛢纱魏筮呑鲞呎f：學會的可以跟著老師做。師生一同接著活動，重復四、五遍后教師喊停） 師：真不錯，那再換一組頭部運動：左右左右左右。（學生隨著老師的示范不由得跟著做下去。） 師：做得真好！剛才小朋友們?yōu)槭裁磳W得這么快？ 生：因為動作太簡單?！ ∩壕褪菐讉€相同的動作重復做下去?！ 煟耗悄銈兡懿荒芤矂?chuàng)造一組這樣的動作讓大家跟著做一做？ （學生思考，自己比劃。） 師：好，誰先上來把你創(chuàng)造的動作教給大家，看誰最勇敢?！ ∩阂贿呎f邊做?！ ?真棒！創(chuàng)造了這樣特殊的動作讓我們大家做，其他小朋友還有沒有自己的動作。 師：像這樣的一組動作重復做下去就叫做規(guī)律。這節(jié)課，我們就學習找規(guī)律.(板書：找規(guī)律) 二、引導探索，認識規(guī)律 ，探究規(guī)律 師：同學們開了聯(lián)歡會，特意把場地裝扮了一下?？矗羻?？用什么打扮的？（出示課件） 生：有花、彩旗、燈籠?！ 煟憾际鞘裁搭伾?？ 生：有紅旗和黃旗，有紅燈籠、藍燈籠，還有紅花和紫花。 師：它們是亂擺亂放的嗎？ 生：它們排列的也有規(guī)律。 師：那好，我們就來研究都有怎樣的規(guī)律。（出示彩旗的課件）彩旗是按怎樣的規(guī)律排列的?把你看到的說給你的同桌聽一聽。（同桌之間合作） 師：把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?！ ∩狐S紅黃紅黃紅?！ 煟耗芡暾恼f一說嗎？ 生：我發(fā)現(xiàn)彩旗在排列時是一面黃旗一面紅旗一面黃旗一面紅旗這樣重復地排列下去的。 師：很棒，那是以什么為一組排列的呢？請你試著在書上圈出來?！ ∩菏前袋S紅為一組重復地排列的?！ 煟捍蠹彝鈫?？ 生：同意?！ 煟菏前?！彩旗是按這樣的規(guī)律排列的，再看看燈籠呢？（課件出示燈籠的排列,留給思考的時間） 生：燈籠是按一個紅兩個藍為一組這樣排列的?！ 煟菏沁@樣嗎？（是）看小朋友又有怎樣的規(guī)律？看誰找的最快?！ ∩盒?
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