打開一年級(jí)的數(shù)學(xué)教材-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)生觀察他們新的學(xué)習(xí) 環(huán)境 ——教室，讓他們 尋找 教室中的數(shù)，又領(lǐng)學(xué)生到 校園 進(jìn)行參觀，尋找校園中的數(shù)，然后告訴學(xué)生： “這就是數(shù)學(xué)，其實(shí)數(shù)學(xué)就在我們 身邊 ，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)逐漸產(chǎn)生了親切感。 引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去觀察、思考、解決問題 .大家 都知道本冊(cè)數(shù)學(xué)教材的練習(xí)題中，有很多題的答案都不是唯一的這就需要我們抓住時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦筋，勤思考。然后，我對(duì)其他孩子說： “其實(shí)算法很多，誰還能做一個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子？ ”經(jīng)過這一啟發(fā)，學(xué)生的思維頓時(shí)活躍起來，最后一直深挖到根據(jù)衣服、襪子的不同顏色來列算 式，甚至更有的學(xué)生列出了連加算式。數(shù)學(xué)如果不能與生活有效地聯(lián)系起來，那就失去了它本身的意義。
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