平均數(shù)二教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-29 11:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的結(jié)果投影展示，進(jìn)行評(píng)價(jià)。正確的答案是： 一班的衛(wèi)生成績(jī)?yōu)椋?95 15%＋ 90 10%＋ 90 35%＋ 85 40% = 二班的衛(wèi)生成績(jī)?yōu)椋?90 15%＋ 95 10%＋ 85 35%＋ 90 40% = 三班的衛(wèi)生成績(jī)?yōu)椋?85 15%＋ 90 10%＋ 95 35%＋ 90 40% = 91 因此，三班的成績(jī)最高。 對(duì)于第（ 2）問(wèn)，讓學(xué)生先在小組內(nèi)各抒己見(jiàn)，然后在全班交流體會(huì)： 以上四項(xiàng)所占的比例不同，即權(quán)有差異，得出的結(jié)果就會(huì)不同，也就是說(shuō)權(quán)的差異對(duì)結(jié)果有影響。 目的 : 通過(guò) 學(xué)生計(jì)算小明的方案，自己再設(shè)計(jì)方案和交流，確實(shí)讓他們體會(huì)到權(quán)的差異對(duì)結(jié)果的影響，認(rèn)識(shí)到權(quán)的重要性。 內(nèi)容： 小穎家去年的飲食支出為 3600 元，教育支出為 1200 元，其他支出為 7200元，小穎家今年的這三項(xiàng)支出依次比去年增長(zhǎng) 39%， 3%， 6%，小穎家今年的總支出比去年增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)是多少？ 以下是小明和小亮的兩種解法，誰(shuí)做得對(duì)？說(shuō)說(shuō)你的理由。 小明： 31 （ 9%＋ 30%＋ 6%） = 15% 小亮： % 7200%61200%303600%9 ??? ????? 學(xué)生分組討論，全班交流，說(shuō)明理由： 由于小穎 家去年的飲食、教育和其他三項(xiàng)支出金額不等，因此，飲食、教育和其他三項(xiàng)支出的增長(zhǎng)率“地位
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