大班語言教育活動設計方案6篇(編輯修改稿)
2025-09-15 00:54 本頁面
【文章內容簡介】 喜 ! (2)老師剛剛念的是什么 ?給誰拜年的，祝福什么 ?你最喜歡老師念的哪一句 ?我們一起來學一學。 (帶領幼 兒念兩遍 ) (3)你有什么地方聽不懂的話 ?讓我們一起來幫助他。 (4)看圖完整地朗誦二遍三句半。 看圖標創(chuàng)編三句半。 (1)你們喜歡過年嗎 ?那么你在過年的時候會給誰拜年、祝福什么呢 ?請你來編一段拜年的三句半。 (2)根據幼兒的回答，在原來的圖標上粘上祝福的話。并讓幼兒集體來念一念。 (鼓勵幼兒大膽地表述自己創(chuàng)編的三句半。 ) 給老師拜年。師：剛剛有的小朋友很主動，能大膽地告訴大家自己編的三句半。今天我們班來許多老師，你想給她們拜年嗎 ?祝福老師什么 ?現在，請你們把自己編的三句半念給她們聽一聽。 延伸活 動：三句半表演《拜年》。 大班語言領域活動篇 4 活動設計背景 利用課件讓幼兒欣賞祖國的壯美河山，讓幼兒感受到祖國各地四季的不同美景。 活動目標 喜歡參加學習詩歌活動，感受詩歌所表現出的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。 理解詩歌內容，感知祖國地大物博，初步理解祖國 “ 真大 ” 的含義。 學習有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達、表現的能力。 教學重點、難點 重點是讓幼兒理解并掌握詩歌的內容 。 難點是讓幼兒學習一年四季有哪些季節(jié)，進一步理解祖國 “ 真大 ” 的含義。 活動準備 中國地圖，錄音機、磁帶，畫好祖國版圖輪廓線的背景圖，詩歌相應圖片及內容 活動過程 一、開始環(huán)節(jié) 引出課題，引導幼兒感受 “ 祖國真大 ” 。 (1)出示背景圖：這是哪個國家的地圖 ? (2)尋找家鄉(xiāng)位置，感受 “ 祖國真大 ” 。 引導幼兒結合自己的知識經驗大膽表達。 二、基本環(huán)節(jié) (一 )通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式，引導幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境。 (聽聽看詩歌里都說了什么 ?北方和南方有什么不同 ?不同地方的孩子們在同一個時候做些什么 ?) (二 )集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內容。 幼兒交流互動學習：你聽到什么 ?看到什么 ?(教師重點觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難 ) 教師用圖片梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內容：北方是誰的家 ?它是什么樣的 ?南方是誰的家 ?它又是什么樣的 ? (三 )多形式支持幼兒學習詩歌。 (幫
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