幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案6篇(編輯修改稿)
2025-09-16 01:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “ 知錯(cuò)就改 ” 的同伴。 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事《老狼遇險(xiǎn)記》 木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞故事，理解故事內(nèi)容 T：小朋友們、你們好 !我是木偶劇場(chǎng)的主持人，下面請(qǐng)大家欣賞《老狼遇險(xiǎn)記》 (欣賞第一遍故事 ) 提問(wèn)： 木偶劇演到這里，你知道這個(gè)故事里有誰(shuí) ? 故事里發(fā)生了一件什么事 ? 你覺(jué)得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼 ? 二、分段欣賞故事，能形象地學(xué)習(xí)角色的對(duì)話(huà) 欣賞故事第一段： “ 讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的 ?” 讓我們一起 來(lái)學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子。 猴子有沒(méi)有救老狼 ?他是怎么對(duì)它說(shuō)的 ? 老狼聽(tīng)到了猴子的話(huà)，想起了自己以前做過(guò)的壞事，新里怎么樣 ? 欣賞故事第二段： 正在老狼心里又后悔又難過(guò)的時(shí)候，又來(lái)了誰(shuí) ? 聽(tīng)聽(tīng)老狼又是怎么求大象爺爺?shù)?? 大象爺爺有沒(méi)有救老狼 ?為什么 ?它是怎么對(duì)老狼說(shuō)的 ?請(qǐng)你們來(lái)學(xué)一學(xué)年紀(jì)很大的大象爺爺?shù)脑?huà) (老師做大象爺爺，孩子們做老狼，學(xué)習(xí)對(duì)話(huà) ) 老狼聽(tīng)了大象爺爺?shù)脑?huà)心里怎么樣 ? 欣賞故事第三段 老狼正在傷心流眼淚的時(shí)候，又來(lái)了誰(shuí) ? 小兔妹妹猶豫了一下，是怎么對(duì)老狼說(shuō)的 ? 老狼想到好辦法了，想到了什么好辦法 ? 三、創(chuàng)編結(jié)尾。學(xué)習(xí)寬容和接納的品質(zhì) 你覺(jué)得小兔聽(tīng)了老狼的話(huà)會(huì)救它嗎 ?為什么 ? 請(qǐng)你幫助小兔想個(gè)好辦法來(lái)救救井中的老狼。 幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案篇 4 【活動(dòng)目標(biāo)】： 讓幼兒體驗(yàn)故事的趣味性，樂(lè)意聽(tīng)故事。 讓幼兒知道一年有四個(gè)季節(jié) (春、夏、秋、冬 )。 幼兒能分角色表演、講述故事。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】： 春、夏、秋、冬景色圖片各一張，蝸牛媽媽與蝸牛寶寶圖片，伴奏音樂(lè)碟 【活動(dòng)過(guò)程】： 教師配樂(lè)講述故事《小蝸牛找四季》 提問(wèn)：故事里都講了誰(shuí) ? 教師出示蝸牛圖片，依次出示四季圖片，再次講述故事 提問(wèn)：春天
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