幼兒園小班語言教學方案大全(編輯修改稿)
2024-09-25 12:16 本頁面
【文章內容簡介】 們一樣可愛的小老鼠，有一天，這些小老鼠做了一件有趣的事，把自己變成五顏六色啦，他們會把自己變成什么顏色呢?我們一起來聽一聽故事吧。(1)小猴家一共有幾只小老鼠?5只小老鼠分別把自己變成了什么顏色?(2)小老鼠們畫了許多有趣的東西呢，可是，他們都不記得自己畫了什么了，大家快來幫忙他們吧。第一只小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?第兩只小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?第三只小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?第四只小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?第五只小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?。小老鼠們想畫更多的東西呢，可是，他們還能畫什么呢?(嘗試用小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?的短句來表述。)三、欣賞故事結尾，激發(fā)探索顏色混合后變化的興趣。小老鼠在你們的幫助下畫得可開心啦!可是為什么畫呀畫，最后都變成黑色了呢?我們也去試試吧!幼兒園小班語言教學方案5活動目標：，能說出故事中的主要角色和內容?！癬!請你吃棉花糖!”的句式進行講述。，體驗與朋友分享的快樂?；顒訙蕚洌赫n件、三只大小不同的老鼠圖片、水果和動物圖片、一團棉花、棉花糖。活動過程：一、激發(fā)興趣。出示棉花糖，提問：今天老師帶來一樣很好吃的東西，看看是什么呀?棉花糖像什么?二、欣賞課件，理解故事。：好吃的棉花糖還有一個有趣的故事呢!，一只叫鼠老大，鼠老大，你好!鼠老大穿的什么顏色的衣服呀?一只叫鼠老二，鼠老二，你好!鼠老二穿的什么顏色的衣服呀?還有一只叫鼠小小，鼠小小，你好!鼠小小穿的什么顏色的衣服呀?，數(shù)一數(shù)有幾層樓啊?鼠老大最胖，它住在一樓，鼠老二會住在幾樓呢?的三樓住的是誰呢?，鼠小小打開窗子，一朵云飄進來了。鼠小小一把抱住白云，白云又輕又軟。鼠小小抱著白云給鼠老二看，鼠老二說：“做個白云枕頭吧!”睡上云朵做的枕頭上有什么樣的感覺呢?，你們猜一猜鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉襖感覺怎么樣??三、體驗故事情節(jié)。，三只小老鼠把白云放在草地上，一起來做云朵棉花糖，他們在云朵里加了糖和許多水果，他們會加些什么水果呢?，散發(fā)出一陣一陣的香味，小動物們聞到了云朵棉花糖的味道都來了，看看誰來了?邊觀察邊說出他們的名稱。，三只小老鼠會怎么做呢?教師示范分棉花糖，并說“_!請你吃棉花糖!”?幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖，并學說“_!請你吃棉花糖!”，可是他們還是很開心，為什么呢?我們一起來問問他們：小老鼠，小老鼠，你們只吃了一點點棉花糖，怎么還這么高興啊?四、大家品嘗棉花糖。三只小老鼠做了好吃的云朵棉花糖，云朵棉花糖還會變魔術呢!瞧!它變成了小兔、愛心、小花!現(xiàn)在老師也來變一變，我會把云朵棉花糖變成什么呢?(邊唱歌邊發(fā)棉花糖)寶寶們!現(xiàn)在我們到教室里去看看老師還能把云朵棉花糖變成什么呢!幼兒園小班語言教學方案6活動目標：理解兒歌內容，體驗兒歌的趣味性，并能有節(jié)奏的朗讀兒歌。豐富詞匯：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、聳一聳。引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述?；顒訙蕚洌航虒W掛圖、音樂幼兒用書第十一頁活動重難點：活動重點：理解兒歌內容，學習有節(jié)奏地朗誦兒歌?；顒与y點：用身體動作表現(xiàn)詞語，并能大膽的表達和表現(xiàn)。活動過程：邊聽音樂邊做律動入場。討論并探索：我們的身體上有哪些地方會動?是怎么動的?(幼兒自由表達，可請部分幼兒做示范動作，全體幼兒一起學習)教師做動作，有感情的示范朗誦兒歌。出示___圖片，幫助幼兒理解兒歌內容提問：兒歌里說了身體的哪些地方會動?提問：眼睛是怎么動的?一起來學一學。學習詞語并用動作表達：眼睛眼睛眨一眨。以此類推，引導幼兒逐一說出鼻子、嘴巴、小手、肩膀等各部位的動作，教師注意用詩歌的語言和動作，回應和提升幼兒的回答教師邊做動作便再次示范朗誦兒歌。幼兒學習朗誦兒歌。(1)幼兒集體跟讀(2)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。討論：我們的身體上還有哪些地方會動?(注意引導幼兒用詩歌的語言說出完整的一句話，如手腕手腕轉一轉，小腳小腳跑一跑等。)小結：我們的手腕、脖子、腳、關節(jié)也會動。8
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1