幼兒園語言教學活動實施方案精選10篇(編輯修改稿)
2025-09-02 17:12 本頁面
【文章內容簡介】 什么時候 ? 三、合作游戲，了解方法 老師帶來五彩傘，你心里想如何自由自的玩 ? 強調傘里的玄機：里面有個小動物圖片，老師從一數到五，五一到，停止游戲。數五以內，自由自在，五一到，全部停止，找到有禮物。 分小組，和朋友一起試試。 小結：想想看，我們是自由自在的試試，還是有商有量的試試啊 ?!當好多人在一起，一起做同一個動作，那就是把布舉起，喊著：預備 ! 1 同時把布舉起。可見，一起做游戲還是要有些小規(guī)則，這樣才能體會游戲的快樂。 幼兒園語言教學活動實施方案精選（篇 4） 活動目的： 傾聽故事傳說，能講述故事傳說的大意。 讓幼兒明白給大家?guī)砜鞓罚约壕蜁鞓贰? 識字：甜香果實 活動準備： 活動過程： 一、欣賞故事傳說 教師生動的講述故事傳說，幼兒欣賞。 二、理解故事傳說 —— 提問：有哪些小動物走過蘋果樹 ? 它們都干了些什么 ? 小草看到這些小動物拿走蘋果，說了些什么 ? 蘋果樹怎樣回答的 ? —— 出示教學掛圖，教師完整講述故事傳說，幼兒看圖傾聽。 三、講故事傳說 —— 教師出示字卡 “ 甜香果實 ” 教幼兒認讀 —— 引導幼兒看圖，練習講故事傳說。 四、表演故事傳說 教師和幼兒一起戴頭飾表演故事傳說，讓幼兒進一步理解故事傳說，感受故事傳說情趣。 幼兒園語言教學活動實施方案精選（篇 5） 【設計意圖】 春天來了，植物角里的一個花盆里鉆出幾個小豆芽，頂著豆皮，歪著腦袋，綠綠的，甚是開愛。小朋友們像 發(fā)現了新大陸似的，圍在花盆旁，你一言，我一語的討論起來， “ 它怎么出來的？它叫什么名字？ ”看著孩子們好奇的樣子，我覺得是培養(yǎng)孩子觀察能力，激發(fā)他們熱愛春天，熱愛大自然的好機會，于是設計了一節(jié)自然科學課《小豆芽》。 【活動目標】 學說兒歌，理解兒歌內容。 能用動作表現種子鉆出泥土的樣子。 通過體會小豆芽鉆出泥土時激動興奮的情感，激發(fā)幼兒熱愛春天、熱愛大自然，培養(yǎng)有幼兒的觀察能力和對身邊事物的濃厚興趣。 【活動準備】 活動前組織幼兒在植物角種植豆類作物，觀察其發(fā)芽的過程。 小豆子發(fā)芽的全過程掛 圖。 【活動過程】 請幼兒觀察花盆里的小豆芽，說說小豆芽是什么樣子的？幼兒結合生活經驗說一說：小豆豆是怎樣發(fā)芽的？ 出示豆子發(fā)芽全過程的掛圖，引導幼兒觀察豆子發(fā)芽的全過程。 組織幼兒學習兒歌鉆泥巴。 幼兒園語言教學活動實施方案精選（篇 6） 活動目的： 了解中秋節(jié)的故事。 記住中秋節(jié)在那一天，并在這一天說一聲 “ 中秋快樂 ” 。 體會過中秋節(jié)的快樂。 活動準備： 嫦娥、月亮、月餅、后羿等圖片 活動重難點： 了解故事并說出中秋節(jié)快樂。 活動過程： 一，月餅導入。 小朋友們看看老師手上的是什么呀？月餅！月餅一般什么時候吃？中秋節(jié)！為什么呀？ 二，進入故事。 那今天老師給大家講一個關于中秋節(jié)的故事吧。 三，讓小朋友記住故事。 那么，小朋友們想一想，故事的開頭，后羿為什么要射日呀？然后后羿得到什么？他吃了嗎？這顆藥去哪兒了？嫦娥怎么了？最后，嫦娥停在了哪里？那里有什么？ 四，學會中秋快樂。 那么，小朋友們知
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