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正文內(nèi)容

幼兒大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-11-09 04:47 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1)高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎?為什么?(2)高老鼠看到了哪些東西?矮老鼠看到了哪些東西? 第一、二段.“好,現(xiàn)在,我的手上有一根魔棒,待會(huì)兒只要我念起魔咒:“魔棒魔棒,變,變,變!那么,我們穿紅顏色衣服的小朋友就要變成高老鼠,而穿藍(lán)顏色衣服的小朋友就要變成矮老鼠?!昂?,現(xiàn)在我的魔棒又要開(kāi)始變了,這一次,魔棒就要把紅顏色衣服的小朋友變成矮老鼠,藍(lán)顏色衣服的小朋友變成高老鼠了,變好了之后呢,也請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢?,走一走,和你們看到的東西打打招呼”!“那么,如果你是個(gè)矮人,你還能變得更矮嗎?誰(shuí)來(lái)變變看?”“請(qǐng)問(wèn)你,變這么矮之后,你在眼前看到的是什么?”“還有呢”?“那如果你是高人,你有什么辦法能讓自己變得更高?”“請(qǐng)問(wèn)你,在這么高的地方,你在眼前會(huì)看到的是什么?”“那還有誰(shuí)能想得比他還要高”?(1)第七、八段提問(wèn):“咦?為什么最后兩只老鼠會(huì)一起看到了彩虹呢?(噢,原來(lái)高老鼠和矮老鼠一起抬起頭之后,就看見(jiàn)了美麗的彩虹)(2)“那你們有什么辦法讓高老鼠看到矮的東西”?(幼兒自由回答)“矮老鼠們,這一次你看到了什么?高老鼠們呢?”(隨機(jī)采訪)1、“好的,小朋友們看,我這里有兩張照片,請(qǐng)大家看一看它們是同一棵樹(shù)嗎?為 什么?”(幼兒自由回答)“好,那現(xiàn)在,我的魔棒又要變了,這次請(qǐng)你們自由選擇變成高老鼠和矮老鼠,我們帶高老鼠和矮老鼠去看看我們的幼兒園吧”!附:故事:高老鼠和矮老鼠一天,他倆在小路上碰見(jiàn)了,高老鼠說(shuō):“你好,矮老鼠!”“你好,高老鼠!”矮老鼠也向他打招呼。他們路過(guò)一座美麗的花園。過(guò)了一會(huì)兒,天變了,下起了大雨。兩個(gè)好朋友一起大喊:“你好,彩虹!”教學(xué)目標(biāo):教學(xué)準(zhǔn)備:歡快的樂(lè)曲;《兔子舞》曲;兔子胸貼人手一個(gè); [幼兒園教案網(wǎng)]教學(xué)過(guò)程:師:“今天老師請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小兔和兔媽媽,愿意當(dāng)小兔的小朋友到這邊位置坐好,愿意當(dāng)兔媽媽的小朋友到這邊位置坐好。提問(wèn):“故事中的小兔想干什么?”(想逃跑)“兔媽媽會(huì)怎么做?為什么?”(把它追回來(lái),因?yàn)槭撬男母螌氊悾澳闶切⊥?、兔媽媽的話,你?huì)變什么東西來(lái)?為什么?”(個(gè)別回答,理解配對(duì)關(guān)系)第二篇:幼兒大班語(yǔ)言:《孔融讓梨》教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒大班語(yǔ)言:《孔融讓梨》教學(xué)設(shè)計(jì)(2014年4月20日)三臺(tái)中心幼兒園起曉麗活動(dòng)目標(biāo):聽(tīng)懂并理解故事內(nèi)容,能基本復(fù)述故事中的人物對(duì)話。懂得要尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心愛(ài)護(hù)弟妹?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)、圖片、故事錄音《孔融讓梨》。活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課老師這里有幾個(gè)梨,如果讓你們選擇,你們更想選哪個(gè)?今天,老師就給同學(xué)們講一個(gè)有關(guān)于梨的故事?二、傾聽(tīng)感受這個(gè)故事的名字叫什么?故事中的小男孩叫什么名字?他有兄弟嗎?家里吃梨時(shí),孔融拿了一個(gè)什么樣的梨?爸爸問(wèn)孔融為什么只拿一個(gè)最小的梨時(shí),孔融是怎樣回答的?爸爸為什么要夸獎(jiǎng)孔融是個(gè)好孩子?三、設(shè)計(jì)情景,情感遷移。如果你在公交車上,上來(lái)一位小妹妹,又沒(méi)有座位,你會(huì)怎么做?小弟弟喜歡你的玩具,你會(huì)怎么辦?四、課堂總結(jié)小朋友們,今天我們學(xué)習(xí)《孔融讓梨》這篇課文,你們知道以后應(yīng)該怎么做了嗎?第三篇:大班幼兒語(yǔ)言教學(xué)反思情境化語(yǔ)言教學(xué)的核心是幼兒的情感,教學(xué)中教師要善于結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),激發(fā)幼兒參與教學(xué)的積極性和主動(dòng)性,讓他們積極思考,大膽想象,深刻領(lǐng)會(huì),將情感體驗(yàn)內(nèi)化為創(chuàng)造性思維。下面是小編為大家整理的大班幼兒語(yǔ)言教學(xué)反思,希望對(duì)大家有幫助。大班幼兒語(yǔ)言教學(xué)反思篇一我組織了一次教學(xué)觀摩活動(dòng),我在工作允許的時(shí)間內(nèi),盡量前往學(xué)習(xí)
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