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正文內(nèi)容

幼兒園大班語言教學計劃5篇(編輯修改稿)

2024-10-13 22:17 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 兒傾聽能力,理解和表達的能力;培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力;發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。滲透思想教育。學會20個簡單的字。二、教材分析本冊教材共有32篇課文其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽,花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的39。氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》;背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古詩兩首、小書包》;需要寫會的有20個簡單的生字。三、落實教學任務的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶,在教學中盡量培養(yǎng)幼兒的學習興趣,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學生的積極性,發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力:指導幼兒欣賞,促進幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象,如講述我最喜歡的人引導幼兒說說喜歡他的哪些地方,你想學習他什么,圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力;啟發(fā)幼兒自己提出問題,解決問題;善于引導幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動;在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象;重視德育培養(yǎng)。四、德育滲透方面:在本學期教學中我準備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng):幼兒每個人都有長處,要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,做事要有信心,但是幼兒不要驕傲;通過看圖學詩歌,讓幼兒感受祖國的地域廣大,從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感;通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋,想辦法,關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助,這都是快樂的,只有勤奮學習才能掌握本領(lǐng);培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感;培養(yǎng)幼兒的勇敢和機智。五、課外活動的安排:通過“比一比 看一看”提高幼兒的書寫能力;舉辦寫字展覽。幼兒園大班語言教學計劃5活動目標體會詩歌表達的情感,激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達能力。引導幼兒理解詩歌內(nèi)容,初步學習朗誦?;顒訙蕚浠脽羝河變簣@的一天詩歌磁帶活動過程一、導入啟發(fā)性談話:小朋友的成長變化?;貞浽谟變簣@的三年中,能說一說對你印象最深的一件事嗎?觀看幻燈片:幼兒園的一天提示幼兒通過回憶幼兒園一天的生活,說一說在幼兒園最快樂的事。教師:請小朋友一起欣賞詩歌《畢業(yè)詩》,我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的?二、展開教師有表情地朗誦詩歌的第一段。詩歌里的小朋友是怎么說的?你記住了哪幾句?教師:再過幾天,小朋友就要進小學,做一個一年級的小學生,坐在明亮的教室里,讀書、寫字多么神氣!欣賞詩歌的第二段。教師:剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會,現(xiàn)在呢學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事,有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞......還榮獲到了各種獎勵。教師:你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的,那你想給老師說些什么呢?引導幼兒大膽說自己的心里話,一同欣賞詩歌的第三段。我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》請幼兒和老師一起朗誦。三、結(jié)束部分教師小結(jié),集體唱歌曲《老師再見了》,活動自然結(jié)束。第四篇:幼兒園大班語言教學計劃2023年幼兒園大班語言教學計劃2023年幼兒園大班語言教學計劃1活動目標:創(chuàng)設情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎上,初步學會兒歌。根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗,嘗試更換原來的一些詞。活動準備:教學掛圖《不挑食》、吃飯的場景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶?;顒又攸c:學會兒歌?;顒与y點:根據(jù)日常生活經(jīng)驗,嘗試更換原來的一些詞?;顒舆^程:觀察圖片,講述內(nèi)容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教師朗誦兒歌,然后請幼兒說說聽到了什么。創(chuàng)設情境,表演兒歌:——“誰來當小熊嘟嘟?”(一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)幼兒仿編:——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢?”,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進行表演。2023年幼兒園大班語言教學計劃2一、指導思想根據(jù)幼兒園工作計劃,結(jié)合新《綱要》的要求及本班幼兒的年齡特點,確立發(fā)展目標。在實際工作中,重點是要培養(yǎng)幼兒初步的傾聽能力和使用普通話交流。將以故事欣賞的形式為主,幫助幼兒掌握規(guī)范、標準的普通話。二、班況分析本班共有幼兒75人,其中男35人,女40人,幼兒年齡小,一半多都是新入園,對園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生,針對本班情況對幼兒進行常規(guī)訓練,從一點一滴抓起,注意培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗,勇敢堅強的性格、三、教育目標培養(yǎng)傾聽行為學會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交流,愿意在集體目前講話。發(fā)展表述行為表述是以一定的語言內(nèi)容,語言形式以及語言運用方式表達和交流個人觀點行為。欣賞文學作品行為喜歡欣賞文學作品,愿意參加文學活動,對文學作品語言感興趣。早期閱讀行為培養(yǎng)小班早期閱讀目標是:喜歡看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容。四、教學重點培養(yǎng)幼兒初步的傾聽能力和語言表達能力。五、教育內(nèi)容活動1兒歌:開學啦;活動2兒歌:畫媽媽;活動3看圖講述:我是媽媽的小助手;活動4看圖講述:做客;活動5兒歌:數(shù)星星;活動6詞匯練習:廚房里的聲音;活動7談話:樣樣東西都有用;活動8看圖講述:我會聽故事;活動9討論:說一說為我們服務的人;活動10兒歌:大忙人;活動11謎語:猜一猜;活動12談話:我家人的東西;活動13繞口令:雞咯咯活動14看圖講述:熱鬧的`游泳池;活動15詞匯練習:快樂的六一兒童節(jié);活動16看圖講述:誰還沒睡;活動17:復述故事。六、措施操作與游戲小班幼兒語言活動,所選擇作品多數(shù)是兒歌,一邊玩游戲,一邊學兒歌做動作,便于掌握兒歌內(nèi)容,同時增加趣味性。談話與講述小班幼兒的理解水平比較低,對故事情節(jié),作品主題理解會出現(xiàn)困難,集體討論等方式能夠加強幼兒對作品的理解。戲劇表演幼兒學習文學作品,還可以通過戲劇表演來感知理解和表達作品,來感受表演的愉悅,體驗角色扮演的樂趣。前閱讀和前識字有些作品適合進行閱讀前識字,并通過這種活動加深對作品的理解與感知。七、課時安排按每周兩課時進行。2023年幼兒園大班語言教學計劃3一、指導思想:自_年9月開始試行《幼兒園教育指導綱要》以來,幼兒園語言教育教學就開始進行回歸,給幼兒創(chuàng)造一個能夠讓幼兒有話可說、有話愿意說、有話敢說的環(huán)境、讓幼兒在運用語言的過程中自然習得語言、發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學的主旋律。而近年來剛剛試行的《幼兒園教育指南》則更深層次、更具體地規(guī)范了幼兒園教育教學的要求。在《指南》中更重視了幼兒園語言教學的地位,它豐富了幼兒園語言教學的目標:安靜而專注地聽別人說話,并能作出相應的回應;樂于與人交談,聽懂并會說普通話;清楚地講述自己的經(jīng)驗和需要;喜歡看圖書、聽故事,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。(波浪線處是《指南》中新增加的內(nèi)容)并明確地提出要提供實物、圖片、情景,引導幼兒學習有條理、清楚地講述;創(chuàng)設有利的語言環(huán)境,幫助幼兒聽懂并積極學習使用普通話,在日常交談中辨別錯誤的發(fā)音、用詞、語句;通過提供適宜的圖書、刊物以及音像讀物等多種形式,引導幼兒欣賞、學習優(yōu)秀的兒童文學作品?!北緦W期,我園語言教研組將認真學習貫徹《指南》精神,圍繞“如何挖掘繪本的美文美畫教學價值”分不同年齡段進行研究。探索教學模式,促進幼兒與好書做伴,在閱讀中健康發(fā)展;讓教師通過優(yōu)秀文本的教學嘗試,驗證上學期積累的研究經(jīng)驗,在互動式教學觀摩、研究與小型講座中,進一步建立從觀念到行為、從理論到實踐上轉(zhuǎn)變,建立具有本組特點語言部分課程。同時,大力傳播市級繪本研究信息,努力擴大研究課探究范圍,規(guī)范活動程序,增加研究深度,促進各層面的教師成長發(fā)展。二、教研重點以幼兒園繪本教學為媒
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