幼兒大班語言教學(xué)計(jì)劃(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-10-06 02:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺埽辉陂喿x活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語言。通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)重難點(diǎn)對(duì)幼兒講話時(shí)，注意結(jié)合情境使用豐富的語言幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣。激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美五、教學(xué)內(nèi)容與要求引導(dǎo)幼兒專注地傾聽他人說話，能辨別聲調(diào)、語調(diào)的不同。讓幼兒在支持，信任的環(huán)境中，積極、自信、自如地進(jìn)行交談。對(duì)有語言障礙的幼兒給予特別的關(guān)注和指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒用語言與他人交往，樂于當(dāng)眾講話，說話時(shí)自然、大方。引導(dǎo)幼兒用流暢的語言講述實(shí)物、圖片和情境的中心內(nèi)容，用詞語造句準(zhǔn)確、優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)作品所表達(dá)的情感，產(chǎn)生與作品相一致的情感體驗(yàn)。在看懂圖片和圖片的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。教育幼兒愛護(hù)圖書，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書。在日常生活和游戲活動(dòng)中引導(dǎo)認(rèn)讀常見的簡(jiǎn)單漢子。幫助幼兒掌握正確的握筆方法和書寫姿勢(shì)，正確書寫自己的姓名。六、具體措施多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語言交往的樂趣。成人注意語言文明，為幼兒做出表率經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。在繪畫和游戲中做必要的書寫準(zhǔn)備，2015年3月2日第二篇：幼兒大班語言教學(xué)計(jì)劃幼兒大班語言教學(xué)計(jì)劃武鴻雁時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期開始了。面對(duì)一張張陌生的小面孔，我要熟悉他們，了解他們；我要讓他們喜歡我，本學(xué)期做的工作太多了，我會(huì)以幼兒園教學(xué)工作為依據(jù)，做好這學(xué)期的一切工作。我教的學(xué)科是語言，制定的教學(xué)計(jì)劃如下 ：一指導(dǎo)思想進(jìn)步提升自身內(nèi)涵，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，全面貫徹徹實(shí)施素質(zhì)教育，力爭(zhēng)在新的教育形勢(shì)下有所突破，有所創(chuàng)新。二工作目標(biāo)新課改理念充實(shí)頭腦，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。提高幼兒對(duì)語言的興趣，加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。通過圖片、卡片、光盤等教具幼兒喜歡語言課，熱愛語言課。、開展各項(xiàng)語言活動(dòng)，提高幼兒的綜合素質(zhì)和能力。三、本學(xué)期開展以下活動(dòng)：八月二十二日《誰能行》自我介紹比賽。九月十日教師節(jié)兒歌比賽。九月二十故事比賽。十月十日識(shí)字比賽。十一月一日《我的零花錢》辯論會(huì)。十二月一日展示自己?？傊?，在本學(xué)期中我將努力搞好教育教學(xué)工作，開拓進(jìn)取，完成語言的教學(xué)任務(wù)。第三篇：2014—2015學(xué)年幼兒大班語言教學(xué)計(jì)劃2014—2015學(xué)年幼兒大班語言教學(xué)計(jì)劃劉有年教學(xué)內(nèi)容分析；本課程旨在通過主題統(tǒng)整、分科教學(xué)的形式培養(yǎng)幼兒的八大智能：語言智能:培養(yǎng)幼 兒對(duì)語言文字的掌握能力
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