關(guān)珍珍二年級下冊美術(shù)導學案頭飾設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-28 04:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 飾，請學生進行造型設(shè)計。 師：誰想帶上這些漂亮的頭飾，來前面表演一下。 學生帶上頭飾用肢體動作表現(xiàn)威武，狡猾和輕盈神態(tài)。 設(shè)計意圖 ：激發(fā)學生的學習興趣，引導學生進入狀態(tài)。 （二）發(fā)現(xiàn) 探索 嘗試 師：小朋友你們也想設(shè)計一個漂亮頭飾嗎？ 師：好，我們來一起學習制作頭飾吧。 教師打開班班通，讓學生先來觀看一些美麗的頭飾，欣賞完之后有幾個問題請學生回答。 師 :翻到課本 18 頁觀看圖片 ,說說頭飾 有哪些帶法，也可依據(jù)剛剛你們看課件的內(nèi)容談?wù)勵^飾有哪些帶法 ? 師 :頭飾有哪些種類 ?(有抽象形和動物造型 ) 師 :你們想設(shè)計什么樣的頭飾呢？可以根據(jù)你們聽過的兒童故事和課本中學過的有趣的角色來確定想制作什么頭飾，先小組討論再來說說。 （學生可根據(jù)兒童故事、語文教材中的角色需要，由學生分組選擇設(shè)計、制作的頭飾題材。） 生：我們組想制作烏鴉和狐貍。 生：我們組想制作三只小豬。 ?? 小朋友你們商量的很好，制作頭飾要根據(jù)用途來設(shè)計，這樣設(shè)計的頭飾才有意義呀！
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