語文園地二導(dǎo)學(xué)案人教版二年級語文下冊第二單元(編輯修改稿)
2024-12-08 21:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 7． 做書簽： 選擇一句句子，設(shè)計好書簽的形狀，把句子寫入書簽中，再畫上自己喜歡的圖案，然后把書簽剪下，平時使用或放入成長記錄袋。 課堂檢測： 背誦好詞和諺語。 做連線練習(xí)。 雷聲 燦爛 隨風(fēng) 撲鼻 傾盆 大作 芬芳 相間 陽光 大雨 黑白 舞動 填空，然后選擇自己喜歡的詞語寫一句話。 泉水（ ）琴聲（ ）枝葉（ ）空氣（ ）鮮花（ ）紅旗（ ） 板書設(shè)計： 語文園地二 （第一課時） 我的發(fā)現(xiàn) 日積月累 讀讀記記 讀讀背背 課外拓展： 你還見過 由獨體字按：上下、左右、上一下二 結(jié)構(gòu)的字 。 課外收集到的諺語摘抄在摘抄本上 。 導(dǎo)學(xué)反思： 語文園地二 (第二課時 )口語交際 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 有困難的人們，愿意幫助他們走出困境盡自己的微薄之力。 ，從小培養(yǎng)仁愛之心，學(xué)會關(guān)心他人。 、看、說的方法培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。 ，能積極參與討論培養(yǎng)學(xué)生和別人的交流能力以及待人處事的能力。 導(dǎo)學(xué)重點難點及突破措施： 重點：培養(yǎng)學(xué)生從小要有仁愛之心，學(xué)會關(guān)心他人。 難點：培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。 導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備： 課前搜集有關(guān)故事 導(dǎo)學(xué)過程： 新課標(biāo)第一網(wǎng) 預(yù)習(xí)學(xué)案： 導(dǎo)學(xué)案： 一 、原有知識，積累再現(xiàn) １．學(xué)習(xí)了這單元的課
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