于姍姍蜻蜓飛飛教學設計(編輯修改稿)
2024-12-28 03:14 本頁面
【文章內容簡介】 多美的一首詩啊，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（出示教具板書） ，板書課題。 設計意圖：情境教學古詩導入，直接引出課題，開門見山。 （二）深入感受、初步表現(xiàn)： ，你們覺得它美在哪兒呢？ 設計意圖：本環(huán)節(jié)設計讓學生在觀察中自主學習、自主發(fā)現(xiàn)，把課堂還給學生。 答，出示填空題，加深印象，分析各部分特征。 設計意圖：本階段的目的是讓學生抓住昆蟲的主要特征。 ：眼睛大又圓，身體細又長，翅膀紋理很多…… （三）交流體驗、自主構建： ，你們想不想自己也畫一只
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