人教版小學美術二年級上冊蜻蜓飛飛反思精選5篇(編輯修改稿)
2025-10-13 13:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大量感知的基礎上激活原有學生對繪畫的制作方法，問學生：“你會用什么美術的方法來表現(xiàn)蜻蜓呢？” “用彩色筆畫；用彩色紙剪貼；還可以用彩泥做?！备鶕?jù)學生回答我歸納出四種方法：涂色繪畫、色紙剪貼、彩泥制作、綜合材料。針對所總結的方法做演示補充說明，如：還可以用樹葉等綜合材料來做，讓他們進一步對今天所學內(nèi)容加以認識和掌握。我們的教學首先應考慮的是孩子對生活經(jīng)驗的積累，根據(jù)孩子接受技能的特點而采用上述方法。畫蜻蜓，展開創(chuàng)作過程讓學生看著蜻蜓飛在荷花的畫面，提出“你準備采用哪些方法來表現(xiàn)你心中的蜻蜓？你想要表現(xiàn)的蜻蜓是什么形狀的？它穿的是什么花紋的衣裳？”這三個要求，創(chuàng)設情境將繪制過程應注意的問題設計思路之后，要稍作提示，注意強調(diào)他們的翅膀?qū)ΨQ，引導學生沉浸在所創(chuàng)設的以荷花為背景這個情境中，讓學生有身臨其境的感覺。然后讓學生把自己繪制的美麗蜻蜓貼到黑板上繪有美麗荷花和小船在湖面上，有幾個學生直接上去畫。在此過程中繼續(xù)播放剛剛大量的在不同環(huán)境里的圖片，循環(huán)的圖片欣賞，讓學生在充滿愉快感的藝術氛圍中進行創(chuàng)造，有所參考，拓寬視野，活躍思維，讓他們在無形中受到了美的熏陶。制作過程中鼓勵學生把多種方法結合使用，畫出做出和別人不同色彩和形狀的蜻蜓，展開比賽，這樣就激勵學生創(chuàng)新、提高了學生的創(chuàng)造能力。第四篇：二年級美術人教版上冊《蜻蜓飛飛》二年級美術人教版上冊《蜻蜓飛飛》教學設計江門市蓬江區(qū)東風小學陸貞薇案例背景：為了讓學生深入了解蜻蜓的有關知識，仔細觀察蜻蜓的外形、結構、色彩以及各種姿態(tài)。學會用各種線條、色彩描繪蜻蜓的身體和翅膀。充分發(fā)揮想像和創(chuàng)造，運用不同的工具表現(xiàn)蜻蜓。有重點地觀察蜻蜓，提高對自然界動物的認識，樹立保護昆蟲的意識。因此我采用通過設置 “謎語導入”、“領略蜻蜓世界”、“分析外形特征”、“畫畫蜻蜓故事”等環(huán)節(jié)來指導學生抓住蜻蜓的外形特征，變化蜻蜓的不同姿態(tài)與飛行方向表現(xiàn)各種形態(tài)的蜻蜓，同時展開豐富聯(lián)想創(chuàng)作有主題的想象畫。設計理念讓學生深入了解蜻蜓的有關知識，仔細觀察蜻蜓的外形、結構、色彩以及各種姿態(tài)。了解對稱對于飛翔的重要性。學會用各種線條、色彩描繪蜻蜓的身體和翅膀。充分發(fā)揮想像和創(chuàng)造，運用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓。教學目標：知識與技能：讓學生深入了解蜻蜓的有關知識，仔細觀察蜻蜓的外形、結構、色彩以及各種姿態(tài)。過程與方法：學會用各種線條、色彩描繪蜻蜓的身體和翅膀。充分發(fā)揮想像和創(chuàng)造，運用不同的工具表現(xiàn)蜻蜓。情感態(tài)度與價值觀：提高對自然界動物的認識，樹立保護昆蟲、保護生態(tài)環(huán)境的意識。教學重點：引導學生觀察蜻蜓，抓住其對稱的特點。教學難點：運用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓。教學準備：教具：課件、蜻蜓標本、圖片。學具：作業(yè) 紙、各種材質(zhì)的彩紙、筆、剪刀、膠水等工具。教學過程：一、謎語導入師：二年級2 班的同學很聰明，都很善于動腦筋，今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，我們來比比看誰的反映最靈敏。請大家看屏幕。出示課件。猜一猜。身體細細長又長，身后背著四面旗。斗大眼睛照前方，專除害蟲工作忙。小飛機，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙。低飛雨，高飛晴，氣象預報它內(nèi)行。生：蜻蜓。師：大家真的很聰明，說得很好,同學們，你喜歡蜻蜓嗎？想不想了解更多關于蜻蜓的知識？今天我們就來學習第9課――蜻蜓飛飛。板書課題。二、講授新課剛才大家猜了謎語，現(xiàn)在老師有2個問題，出示課件。（你知道嗎）（1）你都知道有關蜻蜓的哪些知識？（包括生活習性、環(huán)境、詩詞等）（2）蜻蜓姑娘是美麗的，你覺得它美在哪？現(xiàn)在我們來分組討論一下，把你了解的知識在小組內(nèi)交流一下。小組匯報。答（1）生：我知道蜻蜓在水中產(chǎn)卵；我知道蜻蜓有一雙復眼，復眼有許多小眼睛組成；蜻蜓下雨以前飛的很低，晴天飛的很高；我還知道“蜻蜓點水”的成語《小池》楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭??（2）美麗：吃害蟲，心靈美！五顏六色美大眼睛美同學們了解的知識真多，說的真棒，想知道老師收集的資料和看
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