【正文】 理很多眼睛：有兩對(duì)，復(fù)眼大又圓顏色：很豐富如果有學(xué)生說到“蜻蜓點(diǎn)水”（3）剛才同學(xué)說“蜻蜓點(diǎn)水”，它本身的意思是蜻蜓在水里產(chǎn)卵，它的另一個(gè)含義是指人在學(xué)習(xí)和工作中，不扎實(shí)、膚淺的意思。小組匯報(bào)。斗大眼睛照前方，專除害蟲工作忙。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓。了解對(duì)稱對(duì)于飛翔的重要性。在此過程中繼續(xù)播放剛剛大量的在不同環(huán)境里的圖片，循環(huán)的圖片欣賞，讓學(xué)生在充滿愉快感的藝術(shù)氛圍中進(jìn)行創(chuàng)造，有所參考，拓寬視野，活躍思維，讓他們?cè)跓o形中受到了美的熏陶。演蜻蜓賞蜻蜓，走進(jìn)蜻蜓世界 最新版孩子都有表現(xiàn)自己的欲望，讓學(xué)生戴著蜻蜓的頭飾用肢體語言來表現(xiàn)一下蜻蜓，這一環(huán)節(jié)既活躍了課堂氣氛，也為學(xué)生在接下來的過程中將魚表現(xiàn)得更加生動(dòng)打下了基礎(chǔ)。吸引學(xué)生的視覺、聽覺，使他們進(jìn)入情境，讓學(xué)生留戀、向往。四、說教學(xué)法情境教學(xué)法 最新版在教學(xué)中想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體、生動(dòng)形象的情景，并通過適當(dāng)?shù)姆彩前褜W(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)本課，我通過美妙的旋律，具有生動(dòng)的圖片和視頻欣賞，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，帶動(dòng)學(xué)生的體驗(yàn)，帶動(dòng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)欲。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各種各樣姿勢，感知蜻蜓的外形和色彩，感受蜻蜓的美，并能用自己喜歡的方式來描繪身體和翅膀細(xì)部。因此通過用播放動(dòng)畫片，做游戲，動(dòng)的引導(dǎo)學(xué)生由淺入深嘗試用彩色筆、彩泥、折紙等多種繪制姿態(tài)不一，色彩斑斕的蜻蜓的造型。并通過圖片讓學(xué)生了解蜻蜓生活習(xí)性，如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕捉蟲子等。小朋友來說說這個(gè)朋友長著什么樣？有什么特別的地方嗎？小朋友想不想了解這個(gè)新朋友的更多秘密啊，那就讓我們一起走進(jìn)蜻蜓的家吧！揭示課題：蜻蜓飛飛（二）探索新知。體現(xiàn) “輕松愉快，活潑民主的美術(shù)新課堂教育理念”?！痹诒菊n中，通過讓學(xué)生觀察、討論蜻蜓的樣式，利用不同疏密的點(diǎn)、線、和生動(dòng)的人物動(dòng)態(tài)引導(dǎo)學(xué)生感受人間的美景與真情，以及人與自然的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的生活感受，提高學(xué)生造型與表現(xiàn)的能力。本課在培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)、組織畫面關(guān)系的基礎(chǔ)上，力爭以獨(dú)特的形式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)生活美、自然美。胸部有三對(duì)足，這是昆蟲特有的特征，還有兩對(duì)透明的對(duì)稱的大翅膀，上面有很多翅脈。：仔細(xì)觀察蜻蜓的結(jié)構(gòu)，大膽發(fā)揮想象力，結(jié)合不同的材料把蜻蜓的美表現(xiàn)出來。《蜻蜓飛飛》是二年級(jí)第九課?，F(xiàn)在獨(dú)生子女多信息途徑很廣，思維活躍，他們自我我中心，喜歡按照自己的想法自由表現(xiàn)；好奇心重愛表現(xiàn)，但觀察能力較差，只能畫大體的外形。五、說學(xué)法探究法：其實(shí)提出問題往往比解決問題一個(gè)要重要。接著揭示今天的學(xué)習(xí)主題——《蜻蜓飛飛》，從動(dòng)畫片到課題，從學(xué)生的興趣，到勾起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望，遵循了學(xué)生的心理特點(diǎn)，使學(xué)生保持對(duì)繪畫的興趣和著手表現(xiàn)物象的沖動(dòng)。”根據(jù)學(xué)生回答我歸納出四種方法：涂色繪畫、色紙剪貼、彩泥制作、綜合材料。學(xué)會(huì)用各種線條、色彩描繪蜻蜓的身體和翅膀。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生深入了解蜻蜓的有關(guān)知識(shí)，仔細(xì)觀察蜻蜓的外形、結(jié)構(gòu)、色彩以及各種姿態(tài)。教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入師：二年級(jí)2 班的同學(xué)很聰明，都很善于動(dòng)腦筋，今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語，我們來比比看誰的反映最靈敏。生：蜻蜓。我知道：（1）蜻蜓：分為頭、胸、腹。今天美麗輕盈的小蜻蜓也飛進(jìn)了咱們教室。學(xué)生作畫。學(xué)會(huì)用各種線條描繪蜻蜓的身體和翅膀。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備有關(guān)蜻蜓的圖片、有關(guān)蜻蜓的繪畫作品、及有關(guān)音樂。師：同學(xué)們，我們通過欣賞五顏六色的蜻蜓來了解一下蜻蜓的特征。這個(gè)就叫對(duì)稱。同時(shí)讓學(xué)生討論回答自己打算用怎樣的方法來創(chuàng)作？四、學(xué)生作業(yè):（配合播放音樂）發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，是我們小畫家的使命，把蜻蜓最美的部分動(dòng)動(dòng)腦筋想想，你怎樣表現(xiàn)？或者怎樣表現(xiàn)蜻蜓最美？為什么？要求：仔細(xì)觀察蜻蜓的結(jié)構(gòu)，大膽發(fā)揮想象力，把蜻蜓的美表現(xiàn)在刮畫紙上,看哪一位小朋友將蜻蜓表現(xiàn)的最美，誰的作品與眾不同，誰觀察蜻蜓最仔細(xì)。體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好情感。由于這堂課課前從備課、課件準(zhǔn)備、教具及資料的查詢等都準(zhǔn)備得很充分。