人教版小學(xué)美術(shù)二年級上冊蜻蜓飛飛反思精選5篇-展示頁
2024-10-13 13:26本頁面
【正文】 妙的旋律，具有生動的圖片和視頻欣賞，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，帶動學(xué)生的體驗(yàn)，帶動學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)欲。操作領(lǐng)域：學(xué)會合作學(xué)習(xí)的發(fā)法，掌握線條畫、折等手段在各種材料進(jìn)行繪制蜻蜓，鍛煉動手能力。而《蜻蜓飛飛》這節(jié)課就是讓他們在輕松愉快的氣氛中觀察細(xì)節(jié)表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。二、說學(xué)情二年級學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊表現(xiàn)他們所知道的東西。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各種各樣姿勢，感知蜻蜓的外形和色彩，感受蜻蜓的美，并能用自己喜歡的方式來描繪身體和翅膀細(xì)部。線描畫是兒童繪畫的基礎(chǔ)，是用簡單的線條來表現(xiàn)畫面，因此在繪畫中，孩子先要仔細(xì)觀察蜻蜓。本課屬于“造型、表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本節(jié)課的整體知識結(jié)構(gòu)中的地位和作用。因此通過用播放動畫片，做游戲，動的引導(dǎo)學(xué)生由淺入深嘗試用彩色筆、彩泥、折紙等多種繪制姿態(tài)不一，色彩斑斕的蜻蜓的造型。（師生互議）六、課后拓展提倡小朋友要保護(hù)蜻蜓，因?yàn)轵唑咽菍３院οx的益蟲，所以不能隨意捕捉它！用心愛心專心 1第三篇：二年級美術(shù)上冊 蜻蜓飛飛說課稿 人教新課標(biāo)版最新版小學(xué)美術(shù)說課稿《蜻蜓飛飛》一、說教材教學(xué)內(nèi)容：蜻蜓是我們?nèi)祟惖暮门笥?。四、學(xué)生繪畫，師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)五、總結(jié)展示學(xué)生完成的繪畫作品。，自由討論：“看看其他小朋友跟你們的想法有什么不一樣，你覺得他們好在哪，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些優(yōu)點(diǎn)？”三、作業(yè)設(shè)計(jì)：請小朋友來為蜻蜓畫一個故事，看看誰畫的故事最特別，最好。并通過圖片讓學(xué)生了解蜻蜓生活習(xí)性，如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕捉蟲子等。），還想了解蜻蜓的哪些問題。頭部有一對觸角，還有一雙復(fù)眼，占據(jù)頭的大部。（蜻蜓分為：頭、胸、腹。小朋友來說說這個朋友長著什么樣？有什么特別的地方嗎？小朋友想不想了解這個新朋友的更多秘密啊，那就讓我們一起走進(jìn)蜻蜓的家吧！揭示課題：蜻蜓飛飛（二）探索新知。教具學(xué)具：蜻蜓觀賞VCD、標(biāo)本、有關(guān)蜻蜓的繪畫作品、彩色筆、油畫棒教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課（一）導(dǎo)入新知導(dǎo)入語：“今天老師要帶小朋友到昆蟲世界去認(rèn)識一個朋友。教學(xué)重、難點(diǎn)：。體現(xiàn) “輕松愉快，活潑民主的美術(shù)新課堂教育理念”。豐富的、綜合性的課堂內(nèi)容安排，使學(xué)生在課堂里通過聽、看、聞、觸、畫、說、唱、玩等多種感覺器官的刺激，多角度、多側(cè)面的體驗(yàn)了下雨的變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性非常高漲。本課的教學(xué)對象是二年級學(xué)生，對本階段學(xué)生要求是：“嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。”這兩種好課，都是能夠使學(xué)生受益非淺的?！痹诒菊n中，通過讓學(xué)生觀察、討論蜻蜓的樣式，利用不同疏密的點(diǎn)、線、和生動的人物動態(tài)引導(dǎo)學(xué)生感受人間的美景與真情，以及人與自然的關(guān)系，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的生活感受，提高學(xué)生造型與表現(xiàn)的能力。第一篇：人教版小學(xué)美術(shù)二年級上冊《蜻蜓飛飛》反思教學(xué)反思本課通過現(xiàn)代教育媒體，充分用課件及多媒體，形象的向?qū)W生展示了生活中常見現(xiàn)象，《蜻蜓飛飛》是一節(jié)充滿了生活情趣的課，本課屬于“造型與表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課標(biāo)中談到：“造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)是通過造型的過程和結(jié)果而實(shí)現(xiàn)的。記得一位美術(shù)教育專家曾經(jīng)指出：“（美術(shù)的）好課有兩種：一種是創(chuàng)意上的好課，一種是技能上的好課。本課在培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)人物動態(tài)、組織畫面關(guān)系的基礎(chǔ)上，力爭以獨(dú)特的形式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)生活美、自然美?！痹谛碌慕虒W(xué)思想的影響下，美術(shù)課堂的意義早以不僅僅局限于教室這么一個方寸大小的空間，走出教室、走向室外，調(diào)動更多的教學(xué)資源為教育服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，這是以往的教學(xué)思想所缺乏的。對于二年級的兒童來說，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)，豐富感受，鼓勵他們大膽、自由的表現(xiàn)所見所聞、所感所想，比教會了他們畫某某物體的畫法獲益更多，影響也更深遠(yuǎn)。第二篇：二年級美術(shù)上冊 蜻蜓飛飛教案 人教新課標(biāo)版蜻蜓飛飛課時：2課時課堂
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