【正文】 由于這堂課課前從備課、課件準備、教具及資料的查詢等都準備得很充分。同時讓學生討論回答自己打算用怎樣的方法來創(chuàng)作？四、學生作業(yè):（配合播放音樂）發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，是我們小畫家的使命，把蜻蜓最美的部分動動腦筋想想，你怎樣表現(xiàn)？或者怎樣表現(xiàn)蜻蜓最美？為什么？要求：仔細觀察蜻蜓的結(jié)構(gòu)，大膽發(fā)揮想象力，把蜻蜓的美表現(xiàn)在刮畫紙上,看哪一位小朋友將蜻蜓表現(xiàn)的最美，誰的作品與眾不同，誰觀察蜻蜓最仔細。師：同學們，我們通過欣賞五顏六色的蜻蜓來了解一下蜻蜓的特征。學會用各種線條描繪蜻蜓的身體和翅膀。今天美麗輕盈的小蜻蜓也飛進了咱們教室。生：蜻蜓。教學目標：知識與技能：讓學生深入了解蜻蜓的有關(guān)知識，仔細觀察蜻蜓的外形、結(jié)構(gòu)、色彩以及各種姿態(tài)。”根據(jù)學生回答我歸納出四種方法：涂色繪畫、色紙剪貼、彩泥制作、綜合材料。五、說學法探究法：其實提出問題往往比解決問題一個要重要?！厄唑扬w飛》是二年級第九課。胸部有三對足，這是昆蟲特有的特征，還有兩對透明的對稱的大翅膀，上面有很多翅脈。本課在培養(yǎng)學生表現(xiàn)人物動態(tài)、組織畫面關(guān)系的基礎(chǔ)上，力爭以獨特的形式激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學生表現(xiàn)生活美、自然美。體現(xiàn) “輕松愉快，活潑民主的美術(shù)新課堂教育理念”。并通過圖片讓學生了解蜻蜓生活習性，如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕捉蟲子等。教學重難點：教學重點：通過引導(dǎo)學生欣賞、觀察各種各樣姿勢，感知蜻蜓的外形和色彩，感受蜻蜓的美，并能用自己喜歡的方式來描繪身體和翅膀細部。吸引學生的視覺、聽覺，使他們進入情境，讓學生留戀、向往。在此過程中繼續(xù)播放剛剛大量的在不同環(huán)境里的圖片，循環(huán)的圖片欣賞，讓學生在充滿愉快感的藝術(shù)氛圍中進行創(chuàng)造，有所參考，拓寬視野，活躍思維，讓他們在無形中受到了美的熏陶。教學難點：運用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓。小組匯報。學生回答：將作業(yè)紙對折，在中心線的一半上畫上蜻蜓的另一半，剪下，再用彩筆畫出蜻蜓的細部即可。教學重點：，抓住其對稱的特點進行繪畫創(chuàng)作。師：同學們我們看到身體中間被老師畫了一條線，誰來說說這條線兩邊的身體形狀有什么特點呢？生：都是一樣的。）小朋友都表現(xiàn)得很優(yōu)秀，用自己的方式表現(xiàn)了蜻蜓的美。可能是因為準備的較充分，教學步驟安排較合理化，情緒很投入，能跟學生一起去參與?；谝陨蠈滩牡睦斫夂蛯W生情況的分析,我確定了本課的教學目標:認知目標:觀察蜻蜓,感受蜻蜓對稱的美。拿出學具，準備好。喜歡嗎？這首詩讓你聯(lián)想到了一幅怎樣的畫面？（可出示圖片）誰想來說一說。六、拓展除了畫蜻蜓還可以用紙折蜻蜓，再讓它飛一飛，還有這些方法做蜻蜓呢。腹部較長，上面有很多不同的花紋。猜一猜。因此我采用通過設(shè)置 “謎語導(dǎo)入”、“領(lǐng)略蜻蜓世界”、“分析外形特征”、“畫畫蜻蜓故事”等環(huán)節(jié)來指導(dǎo)學生抓住蜻蜓的外形特征，變化蜻蜓的不同姿態(tài)與飛行方向表現(xiàn)各種形態(tài)的蜻蜓，同時展開豐富聯(lián)想創(chuàng)作有主題的想象畫。概括成各種簡單的線條進行組合，稍作裝飾，再給它們穿上美麗的花衣裳就能創(chuàng)造出許多美麗的蜻蜓來。操作領(lǐng)域：學會合作學習的發(fā)法，掌握線條畫、折等手段在各種材料進行繪制蜻蜓，鍛煉動手能力。（師生互議）六、課后拓展提倡小朋友要保護蜻蜓，因為蜻蜓是專吃害蟲的益蟲，所以不能隨意捕捉它！用心愛心專心 1第三篇：二年級美術(shù)上冊 蜻蜓飛飛說課稿 人教新課標版最新版小學美術(shù)說課稿《蜻蜓飛飛》一、說教材教學內(nèi)容：蜻蜓是我們?nèi)祟惖暮门笥?。教具學具：蜻蜓觀賞VCD、標本、有關(guān)蜻蜓的繪畫作品、彩色筆、油畫棒教學過程：一、組織教學二、講授新課（一）導(dǎo)入新知導(dǎo)入語：“今天老師要帶小朋友到昆蟲世界去認識一個朋友。第一篇：人教版小學美術(shù)二年級上冊《蜻蜓飛飛》反思教學反思本課通過現(xiàn)代教育媒體，充分用課件及多媒體，形象的向?qū)W生展示了生活中常見現(xiàn)象，《蜻蜓飛飛》是一節(jié)充滿了生活情趣的課，本課屬于“造型與表現(xiàn)”學習領(lǐng)域。，大膽的表現(xiàn)畫面。大家都來說說，最成功的畫和還需努力的地方。三、說教學目標對教材的理解和學生情況的把握，確定本課的教學目標：認知領(lǐng)域：