人教版小學(xué)美術(shù)二年級上冊蜻蜓飛飛反思精選5篇-資料下載頁
2025-10-04 13:26本頁面
【正文】 。喜歡嗎？這首詩讓你聯(lián)想到了一幅怎樣的畫面？（可出示圖片）誰想來說一說。生：一只蜻蜓落在了尖尖的荷花上面。師：出示圖片，美不美？ 生：美師：詩里面描繪的昆蟲是誰??？ 生：蜻蜓導(dǎo)入課題：老師：今天我們就來學(xué)習(xí)第 八課《蜻蜓飛飛》。（板書）二、探索新知同學(xué)們很聰明，大自然中有許多美麗的蜻蜓，讓我們一起去欣賞一下它們美麗的身影吧。課件出示蜻蜓的種類的圖片以及播放視頻欣賞。師：同學(xué)們，我們通過欣賞五顏六色的蜻蜓來了解一下蜻蜓的特征。身體： 細細長長的，造型美翅膀： 兩對，又長又薄，透明；很多紋理 眼睛： 復(fù)眼，大大圓圓 顏色： 豐富 師：同學(xué)們觀察的可真仔細。蜻蜓身上還有個小秘密呢？讓我一起來探究一下吧。，并進行分析蜻蜓的身體各部分形態(tài)特征。尤其是突出蜻蜓身體的對稱性。師：同學(xué)們我們看到身體中間被老師畫了一條線，誰來說說這條線兩邊的身體形狀有什么特點呢？生：都是一樣的。或 是對稱的。師總結(jié)：兩邊的翅膀不僅形狀一樣，花紋和顏色也一樣。這個就叫對稱。對稱的翅膀能夠讓蜻蜓飛的更加平穩(wěn)。好，我們了解了蜻蜓那么多的知識，早就想試著畫一下它了，下面跟著老師來一起畫一只簡單的蜻蜓吧。拿出學(xué)具，準(zhǔn)備好。（強調(diào)一下坐姿等學(xué)習(xí)習(xí)慣）利用多媒體投影展臺，把老師示范的簡筆畫示范給學(xué)生看，讓學(xué)生跟著一起畫一畫，在學(xué)生畫出翅膀之后，教師進行翅膀?qū)ΨQ性的言語直觀教學(xué)，通過言語的引導(dǎo)，讓學(xué)生明白翅膀?qū)︱唑训闹匾?，更要讓學(xué)生明白其對稱性。蜻蜓的身體有一個大特點：對稱，這個特點對飛行很有幫助，可以幫助蜻蜓輕松地平衡身體，出示視頻動畫。看蜻蜓飛起來的姿勢多優(yōu)美啊，所以，對稱也是一種美。三、賞析：圖片欣賞學(xué)生作品和老師作品。同時讓學(xué)生討論回答自己打算用怎樣的方法來創(chuàng)作？四、學(xué)生作業(yè):（配合播放音樂）發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，是我們小畫家的使命，把蜻蜓最美的部分動動腦筋想想，你怎樣表現(xiàn)？或者怎樣表現(xiàn)蜻蜓最美？為什么？要求：仔細觀察蜻蜓的結(jié)構(gòu)，大膽發(fā)揮想象力，把蜻蜓的美表現(xiàn)在刮畫紙上,看哪一位小朋友將蜻蜓表現(xiàn)的最美，誰的作品與眾不同，誰觀察蜻蜓最仔細。五、學(xué)生繪畫，師巡視并進行輔導(dǎo)（播放音樂）對個別存在的問題單獨指導(dǎo) 對普遍存在的問題進行全班指導(dǎo)六、展示學(xué)生完成的繪畫作品。把學(xué)生完成的作品收集到多媒體展臺下進行展示評價，大家都來說說，最成功的畫和還需努力的地方。（師評、組評、生評）還可以用手機拍攝下來傳到校網(wǎng)站相互學(xué)習(xí)和評價。七、小結(jié)小朋友們，這節(jié)美術(shù)課你們有什么收獲？（認識了蜻蜓，學(xué)會了畫蜻蜓。）小朋友都表現(xiàn)得很優(yōu)秀，用自己的方式表現(xiàn)了蜻蜓的美。同時，你們知道了，蜻蜓是我們?nèi)祟惖暮门笥?，所以，我們要怎么樣？（不能隨意捕捉它?。┙毯蠓此迹?《蜻蜓飛飛》是一節(jié)繪畫課,屬于美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的造型表現(xiàn)領(lǐng)域。本課以學(xué)生熟悉的蜻蜓為繪畫內(nèi)容,旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)蜻蜓的美,用形式多樣的工具表現(xiàn)蜻蜓的美。體驗造型活動的樂趣,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好情感。小學(xué)二年級的學(xué)生處于美術(shù)學(xué)習(xí)的第二學(xué)段,他們對美術(shù)課有著濃厚的興趣。對于材料的使用也充滿好奇,對物象的觀察與表現(xiàn)有著強烈的表現(xiàn)欲望,這對于上好本課奠定了良好的學(xué)情基礎(chǔ)?；谝陨蠈滩牡睦斫夂蛯W(xué)生情況的分析,我確定了本課的教學(xué)目標(biāo):認知目標(biāo):觀察蜻蜓,感受蜻蜓對稱的美。技能目標(biāo):抓住特點,用各種繪畫工具表現(xiàn)蜻蜓。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣,體驗造型活動的樂趣,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好情感。確立了本課的教學(xué)目標(biāo),本課的教學(xué)重點、難點也就顯而易見了。這堂課最大的收獲有兩點：一是課前準(zhǔn)備很重要。由于這堂課課前從備課、課件準(zhǔn)備、教具及資料的查詢等都準(zhǔn)備得很充分。所以上起課來得心應(yīng)手，心里有底，很想把自己知道的知識都告訴學(xué)生。尤其是信息技術(shù)的使用使教學(xué)形式多樣化，使學(xué)生的積極性很高；課件的展示，引人入勝，好多學(xué)生發(fā)出驚呼?！班蓿懒?！”我也被這種情緒感染，上課興致很高。一是上課情緒很重要?？赡苁且驗闇?zhǔn)備的較充分，教學(xué)步驟安排較合理化，情緒很投入，能跟學(xué)生一起去參與。把蜻蜓盡量美化得可親可愛，激發(fā)出了學(xué)生的愛心。整個課堂氣氛很愉快。
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