人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)蜻蜓飛飛反思精選5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 一是上課情緒很重要。技能目標(biāo):抓住特點(diǎn),用各種繪畫(huà)工具表現(xiàn)蜻蜓。七、小結(jié)小朋友們，這節(jié)美術(shù)課你們有什么收獲？（認(rèn)識(shí)了蜻蜓，學(xué)會(huì)了畫(huà)蜻蜓。（強(qiáng)調(diào)一下坐姿等學(xué)習(xí)習(xí)慣）利用多媒體投影展臺(tái)，把老師示范的簡(jiǎn)筆畫(huà)示范給學(xué)生看，讓學(xué)生跟著一起畫(huà)一畫(huà)，在學(xué)生畫(huà)出翅膀之后，教師進(jìn)行翅膀?qū)ΨQ性的言語(yǔ)直觀教學(xué)，通過(guò)言語(yǔ)的引導(dǎo)，讓學(xué)生明白翅膀?qū)︱唑训闹匾?，更要讓學(xué)生明白其對(duì)稱性。尤其是突出蜻蜓身體的對(duì)稱性。生：一只蜻蜓落在了尖尖的荷花上面。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的感情，養(yǎng)成良好的觀察能力，發(fā)現(xiàn)生活的美。課后我們可以試著做一做。大家有什么方法可以做的蜻蜓又快又好。幼體水生。（你知道嗎）（1）你都知道有關(guān)蜻蜓的哪些知識(shí)？（包括生活習(xí)性、環(huán)境、詩(shī)詞等）（2）蜻蜓姑娘是美麗的，你覺(jué)得它美在哪？現(xiàn)在我們來(lái)分組討論一下，把你了解的知識(shí)在小組內(nèi)交流一下。身體細(xì)細(xì)長(zhǎng)又長(zhǎng)，身后背著四面旗。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓，抓住其對(duì)稱的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)理念讓學(xué)生深入了解蜻蜓的有關(guān)知識(shí)，仔細(xì)觀察蜻蜓的外形、結(jié)構(gòu)、色彩以及各種姿態(tài)。然后讓學(xué)生把自己繪制的美麗蜻蜓貼到黑板上繪有美麗荷花和小船在湖面上，有幾個(gè)學(xué)生直接上去畫(huà)。兒童的造型方法生動(dòng)、變形、夸張，甚至抽象；讓小朋友對(duì)結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識(shí)，以兒童所特有的天性，繪畫(huà)語(yǔ)言會(huì)更生動(dòng)，更具表現(xiàn)力。想不想跟隨老師一起去美麗美麗的西湖游一下呢？”教師充滿誘惑的語(yǔ)言緊緊抓住了學(xué)生的好奇心，適時(shí)播放動(dòng)畫(huà)片精彩蜻蜓課件。情感領(lǐng)域：讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中得到美的熏陶，動(dòng)手制作中懂得珍惜自然，愛(ài)護(hù)生靈，增強(qiáng)學(xué)生大自然熱愛(ài)及保護(hù)自然的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)人類生態(tài)保護(hù)的意識(shí)。這是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)與一體的美術(shù)課，讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗(yàn)造型的樂(lè)趣，在實(shí)踐中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在城市里的學(xué)生對(duì)于蜻蜓的記憶往往很模糊的，比較概念化，農(nóng)村里的孩子雖然看到可是不是很仔細(xì)去觀察。師引導(dǎo)作答?！辈シ膨唑延^賞VCD。對(duì)于二年級(jí)的兒童來(lái)說(shuō)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)，豐富感受，鼓勵(lì)他們大膽、自由的表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，比教會(huì)了他們畫(huà)某某物體的畫(huà)法獲益更多，影響也更深遠(yuǎn)。課標(biāo)中談到：“造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)是通過(guò)造型的過(guò)程和結(jié)果而實(shí)現(xiàn)的。本課的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，對(duì)本階段學(xué)生要求是：“嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：。頭部有一對(duì)觸角，還有一雙復(fù)眼，占據(jù)頭的大部。四、學(xué)生繪畫(huà)，師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)五、總結(jié)展示學(xué)生完成的繪畫(huà)作品。本課屬于“造型、表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。而《蜻蜓飛飛》這節(jié)課就是讓他們?cè)谳p松愉快的氣氛中觀察細(xì)節(jié)表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。因此，我把疑問(wèn)、難解答的問(wèn)題放如教學(xué)過(guò)程部分，緊抓教學(xué)中的疑難問(wèn)題針對(duì)和啟發(fā)性提問(wèn)：“你知道蜻蜓是有幾個(gè)部分組成嗎？”等教學(xué)問(wèn)題。觀察發(fā)現(xiàn)，感知蜻蜓形狀用課件展示一張不同色彩的形狀、色彩蜻蜓組成的畫(huà)面并問(wèn)是由哪些部位組合而成的？讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中帶著問(wèn)題去觀察,再結(jié)合自己的觀察來(lái)說(shuō)一說(shuō)。針對(duì)所總結(jié)的方法做演示補(bǔ)充說(shuō)明，如：還可以用樹(shù)葉等綜合材料來(lái)做，讓他們進(jìn)一步對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容加以認(rèn)識(shí)和掌握。充分發(fā)揮想像和創(chuàng)造，運(yùn)用不同的工具表現(xiàn)蜻蜓。過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)用各種線條、色彩描繪蜻蜓的身體和翅膀。請(qǐng)大家看屏幕。師：大家真的很聰明，說(shuō)得很好,同學(xué)們，你喜歡蜻蜓嗎？想不想了解更多關(guān)于蜻蜓的知識(shí)？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第9課――蜻蜓飛飛。胸部有三對(duì)足，這是昆蟲(chóng)特有的特征，還有兩對(duì)透明的對(duì)稱的大翅膀，上面有很多翅脈。請(qǐng)看屏幕（課件展示）剛才我聽(tīng)到了同學(xué)們的驚嘆聲，為什么驚嘆？ 生：很漂亮。六、評(píng)一評(píng)這節(jié)課我們每個(gè)同學(xué)表現(xiàn)的都非常優(yōu)秀，很積極，都能有重點(diǎn)的觀察和表現(xiàn)美麗的蜻蜓，那你能不能評(píng)一下。充分發(fā)揮想像和創(chuàng)造，運(yùn)用不同的手法(重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用刮畫(huà)紙繪畫(huà))表現(xiàn)蜻蜓。教學(xué)方法：根據(jù)本節(jié)課的性質(zhì)，這節(jié)課在直觀性教學(xué)原則的指導(dǎo)下，主要采用啟發(fā)性教學(xué)，并結(jié)合ppt課件、多媒體演示、投影儀展臺(tái)評(píng)價(jià)等信息技術(shù)優(yōu)
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