人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)蜻蜓飛飛反思精選5篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 欣賞蜻蜓美麗圖片。制作過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生把多種方法結(jié)合使用，畫出做出和別人不同色彩和形狀的蜻蜓，展開(kāi)比賽，這樣就激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新、提高了學(xué)生的創(chuàng)造能力。學(xué)會(huì)用各種線條、色彩描繪蜻蜓的身體和翅膀。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、蜻蜓標(biāo)本、圖片。小飛機(jī)，紗翅膀，飛來(lái)飛去滅蟲(chóng)忙。答（1）生：我知道蜻蜓在水中產(chǎn)卵；我知道蜻蜓有一雙復(fù)眼，復(fù)眼有許多小眼睛組成；蜻蜓下雨以前飛的很低，晴天飛的很高；我還知道“蜻蜓點(diǎn)水”的成語(yǔ)《小池》楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。希望大家這節(jié)課對(duì)學(xué)習(xí)可不要象“蜻蜓點(diǎn)水”。師：你根據(jù)什么這樣做的？生：因?yàn)轵唑焉眢w是對(duì)稱的。生：在感受它美的同時(shí)更有責(zé)任去保護(hù)它。表現(xiàn)蜻蜓的美。（板書(shū)）二、探索新知同學(xué)們很聰明，大自然中有許多美麗的蜻蜓，讓我們一起去欣賞一下它們美麗的身影吧?；?是對(duì)稱的?？打唑扬w起來(lái)的姿勢(shì)多優(yōu)美啊，所以，對(duì)稱也是一種美。同時(shí)，你們知道了，蜻蜓是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?，我們要怎么樣？（不能隨意捕捉它?。┙毯蠓此迹?《蜻蜓飛飛》是一節(jié)繪畫課,屬于美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的造型表現(xiàn)領(lǐng)域。確立了本課的教學(xué)目標(biāo),本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)也就顯而易見(jiàn)了。把蜻蜓盡量美化得可親可愛(ài)，激發(fā)出了學(xué)生的愛(ài)心。尤其是信息技術(shù)的使用使教學(xué)形式多樣化，使學(xué)生的積極性很高；課件的展示，引人入勝，好多學(xué)生發(fā)出驚呼。對(duì)于材料的使用也充滿好奇,對(duì)物象的觀察與表現(xiàn)有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,這對(duì)于上好本課奠定了良好的學(xué)情基礎(chǔ)。把學(xué)生完成的作品收集到多媒體展臺(tái)下進(jìn)行展示評(píng)價(jià)，大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)，最成功的畫和還需努力的地方。好，我們了解了蜻蜓那么多的知識(shí)，早就想試著畫一下它了，下面跟著老師來(lái)一起畫一只簡(jiǎn)單的蜻蜓吧。蜻蜓身上還有個(gè)小秘密呢？讓我一起來(lái)探究一下吧。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入師：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)一首詩(shī)想聽(tīng)嗎？ 生：想 師：播放音頻文件（小池）。教學(xué)目標(biāo)：有重點(diǎn)地觀察蜻蜓，了解對(duì)稱對(duì)于飛翔的重要性。你喜歡誰(shuí)的？為什么？誰(shuí)觀察蜻蜓最仔細(xì)？學(xué)生評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。師：對(duì)呀，陸老師也覺(jué)得它們太漂亮了，真想讓它們挺在我的指尖，讓我好好端詳，甚至想變成他們中的一員，在荷花叢中自由自在的飛舞，你們想不想也畫一只？ 生：想蜻蜓畫畫步驟：1首先先畫出蜻蜓的頭部，蜻蜓的頭部長(zhǎng)什么樣呢？可以把蜻蜓的頭部概括為橢圓形，師畫，然后在頭部畫出大大的復(fù)眼，師畫，然后畫胸部，也可以概括成橢圓形，接著畫腹部和尾部，在腹部?jī)蛇吿砩蟽蓪?duì)翅膀，再畫上腳，因?yàn)槌岚驌踝×艘徊糠治覀冎荒墚嬊懊娴哪_，那么現(xiàn)在我們?nèi)绾谓o蜻蜓裝飾美化，使它更漂亮，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)幫助一下吧，有什么好的建議和想法嗎？提問(wèn)2老師現(xiàn)在就用線和圖形進(jìn)行裝飾五、我們的任務(wù)（出示作業(yè)）要求：學(xué)會(huì)用線條描繪蜻蜓身體和翅膀的細(xì)部。頭部有一對(duì)觸角，還有一雙復(fù)眼，占據(jù)頭的大部。板書(shū)課題。出示課件。充分發(fā)揮想像和創(chuàng)造，運(yùn)用不同的工具表現(xiàn)蜻蜓。有重點(diǎn)地觀察蜻蜓，提高對(duì)自然界動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立保護(hù)昆蟲(chóng)的意識(shí)。我們的教學(xué)首先應(yīng)考慮的是孩子對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的積累，根據(jù)孩子接受技能的特點(diǎn)而采用上述方法。當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)時(shí)蜻蜓的色彩，它停著時(shí)的姿態(tài)、飛舞時(shí)的樣子，它那玲瓏剔透而強(qiáng)有力的雙翼，都能引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，但學(xué)生卻能發(fā)現(xiàn)這些魚(yú)都是有什么形狀組成的，在這里反復(fù)強(qiáng)調(diào)魚(yú)的不同幾何形狀，從而讓學(xué)生直觀掌握了繪制蜻蜓的方法。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)使自學(xué)會(huì)思維學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)表達(dá)，培養(yǎng)他們自學(xué)能力。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教材的理解和學(xué)生情況的把握，確定本課的教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的西湖，讓學(xué)生不同材料來(lái)表現(xiàn)蜻蜓的身體和翅膀的細(xì)部。其內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生線條描繪、折紙等美術(shù)手段。大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)，最成功的畫和還需努力的地方。腹部較長(zhǎng)，上面有很多不同的花紋。，大膽的表現(xiàn)畫面?！痹谛碌慕虒W(xué)思想的影響下，美術(shù)課堂的意義早以不僅僅局限于教室這么一個(gè)方寸大小的空間，走出教室、走向室外，調(diào)動(dòng)更多的教學(xué)資源為教育服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，這是以往的教學(xué)思想所缺乏的。第一篇：人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《蜻蜓飛飛》反思教學(xué)反思本課
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