孝悌于親教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-15 13:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 孝敬父母要做到“三養(yǎng)一心”。三養(yǎng)：養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志。一心：對(duì)父母有關(guān)愛(ài)的責(zé)任心。老師講張九精同學(xué)對(duì)自己父母做到三養(yǎng)一心的感人事跡。四、孝敬父母對(duì)人生成長(zhǎng)意味著什么呢？師：孝敬父母對(duì)我們的人生成長(zhǎng)意味著什么呢？孝敬父母是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的立身之本?？鬃釉凇缎⒔?jīng)》上說(shuō)：“不愛(ài)其親而愛(ài)他人者，謂之悖德。不敬其親而敬他人者，謂之悖禮?！?就是說(shuō)一個(gè)人不愛(ài)自己的父母和親人，卻愛(ài)其他人，這是與人性道德相違背的；不尊敬自己的父母和親人，卻尊敬別的人，這也是與禮相違背的。違背了這兩個(gè)原則，在道義上就是個(gè)不仁義之人。如果一個(gè)人對(duì)父母這么大的養(yǎng)育之恩都不能孝敬和報(bào)答，怎么能把別人、社會(huì)和國(guó)家記在心里，更談不上為人民服務(wù)。即使一時(shí)得志，最后也會(huì)落得失敗下場(chǎng)。歷史上有個(gè)故事叫“管仲論相”。師：在今天大力提倡道德建設(shè)的和諧社會(huì)里，遵從孝悌之道，孝敬父母立身成才的優(yōu)秀典型層出不窮，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。被譽(yù)為感動(dòng)中國(guó)“當(dāng)代孝子”、“中國(guó)十大杰出青年”、“全國(guó)十佳孝賢”的張尚昀同學(xué)，為五、法律學(xué)習(xí)師：父母的恩德比天高，比海深，我們要知恩、感恩、報(bào)恩，不孝敬父母是大逆不道的。在中國(guó)直至清朝末年，一直有一項(xiàng)法律規(guī)定：凡是不孝敬父母，對(duì)父母辱罵、毆打等殘害者，判決死刑。下面我們來(lái)看兩段視頻。播放孩子當(dāng)街打罵父親的視頻播放視頻：一日本留學(xué)生殘忍殺死母親。師：多么讓人心痛的畫(huà)面，父母含辛茹苦把孩子養(yǎng)大，孩子卻用這樣的方式對(duì)待自己的父母。出示法律《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保護(hù)法》以暴力或者其他方法公然侮辱老年人、捏造事實(shí)誹謗老年人或者虐待老年人，情節(jié)較輕的依照治安管理處罰條例的有關(guān)規(guī)定處罰，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。（1）老師讀法律。（2）學(xué)生質(zhì)疑，讀懂了什么？六、小調(diào)查師：孝親，關(guān)鍵是要用心，在孝親敬長(zhǎng)方面，我們現(xiàn)在做得如何呢？有什么不足的地方呢？讓我們一起來(lái)實(shí)話實(shí)說(shuō)。進(jìn)行小調(diào)查：出示調(diào)查表，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)填寫(xiě)，調(diào)查內(nèi)容為：①父母為你過(guò)生日嗎？②父母的生日是哪天？③父母愛(ài)吃什么？④父母有什么愛(ài)好？⑤父母身體怎樣？需要什么照顧？⑥你怎樣做會(huì)引起父母的欣慰？怎樣做會(huì)使他們發(fā)愁和生氣？統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，說(shuō)說(shuō)這個(gè)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了什么？師：父母那么愛(ài)我們，我們享受愛(ài)，卻回報(bào)得很少或沒(méi)有學(xué)會(huì)去回報(bào)。所以老師要求你們孝敬父母，從現(xiàn)在做起。板書(shū)課題。師：最后我想用一組漫畫(huà)來(lái)結(jié)束我們的學(xué)習(xí)。（播放一組漫畫(huà)）七、布置孝親作業(yè)回去為父母做一件力所能及的事情對(duì)照“入則孝”，勾選自己做到了哪一些。第四篇：親仁教學(xué)設(shè)計(jì)徐家河小學(xué)國(guó)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《親仁》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、流利地誦讀及背誦“親仁”的內(nèi)容。，從而學(xué)會(huì)如何交朋友。，內(nèi)化寓德。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)背誦“親仁”第一節(jié)的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，懂得仁愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：理解內(nèi)容，內(nèi)化寓德。教學(xué)內(nèi)容：同是人，類不齊。流俗眾，仁者稀。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：引言在我們泛愛(ài)眾的時(shí)候，每個(gè)人都是愛(ài)的中心。但是人有三六九等，有賢愚不肖，跟著圣賢學(xué)高尚，跟著惡人學(xué)流氓。近朱者赤，近墨者黑。為了使我們能夠進(jìn)步成為圣賢，首先就得選擇善良智慧、誠(chéng)信愛(ài)眾的良師益友。親近這樣的人，我們就會(huì)少犯錯(cuò)誤，多長(zhǎng)智慧，升華道德。如果跟著那些損友邪師，我們將會(huì)一無(wú)是處，枉生人世。所以，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中的“親仁”，學(xué)會(huì)如何看清圣賢與邪師，如何親近仁者，升華道德？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。1.《弟子規(guī)》是一部什么樣的書(shū)，共分為哪幾部分？說(shuō)說(shuō)你了解的內(nèi)容？2.《弟子規(guī)》中的“泛愛(ài)眾，而親仁”是什么意思？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)內(nèi)容的意義？“泛愛(ài)眾”的內(nèi)容。徐家河小學(xué)國(guó)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)二、初讀內(nèi)容，探究交流。同是人，類不齊。流俗眾，仁者稀。師范讀，校準(zhǔn)字音。，讀準(zhǔn)字音。，看看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確、流利。三、再讀內(nèi)容，理解記憶?！坝H仁”一詞的意思嗎？ 。同是人，累不齊。流俗眾，仁者稀。譯：同樣都是人，品行高低卻不一樣。同流入俗的人很多，大慈仁者的人實(shí)在很少。注釋：同：同樣類：種類、類型流俗：隨大流的俗人仁：指品德高尚教師講解：對(duì)于大眾，不管貧富貴賤、賢與不肖，我們都一律心
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