一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)公開課教案(編輯修改稿)
2024-12-28 02:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 2．認(rèn)識(shí)整時(shí)，找出規(guī)律。 師：剛才同學(xué)們認(rèn)識(shí)了鐘表的面，那鐘面上所表示的時(shí)間又該怎樣認(rèn)呢？天亮了，有一位小懶蟲還不肯起床（課件演示）?？匆豢船F(xiàn)在是幾時(shí)？引導(dǎo)學(xué)生試著認(rèn)讀鐘面上的時(shí)間。 師：小朋友是怎樣知道鐘表上的時(shí)間的？平時(shí)我們所說(shuō)的“幾 點(diǎn)”是口頭語(yǔ)，正確的書面用語(yǔ)是“幾時(shí)”。板書學(xué)生所說(shuō)時(shí)刻，并說(shuō)明這是整時(shí)的一種表示方法。這個(gè) 7 時(shí)在電子表上怎樣表示呢？ 7： 00。（說(shuō)明是整時(shí)的第二種表示方法。） （ 1）演示課件：鐘面時(shí)間分別是 6： 00、 8： 00、 3： 00。學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并寫一寫整時(shí)。 （ 2）學(xué)生觀察這些時(shí)刻的分針、時(shí)針，你發(fā)現(xiàn)了什么？（小組討論。）學(xué)生分組交流、討論、在同伴的合作中學(xué)會(huì)看整時(shí)。 生匯報(bào)，師引導(dǎo)。師生共同小結(jié)整時(shí)規(guī)律：分針指著 12，時(shí)針指幾就幾時(shí)。 這些鐘面都表示整時(shí)。（板書） 3．動(dòng)手操作，感悟新知。（實(shí)物演示）。 （ 1）教師撥學(xué)生認(rèn) A、（故意將分針偏離 12，讓學(xué)生判斷老師撥的是不是他們所說(shuō)的整時(shí)）撥好后提問：現(xiàn)在是幾時(shí)？這里教學(xué)幾時(shí)不到和幾時(shí)多一點(diǎn)即大約
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