積的變化規(guī)律教學設計及反思(編輯修改稿)
2024-12-28 01:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是對 其他的算式也同樣適用呢？看看第（ 2）組算式能用這個規(guī)律嗎？你們能根據(jù)我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律列一組算式嗎？ 學生舉例并反饋。 探究 “兩數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)除以幾，積也除以幾 ”的規(guī)律。 師：剛才我們是從上往下觀察發(fā)現(xiàn)了規(guī)律的，那從下往上觀察，用剛才比較研究的方法，比一比，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)？具體應該怎樣比呢？ 學生認真觀察對比，可小聲地與同桌交流。 引導說出：兩數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)除以幾，積也除以幾。（板書） 師：同樣的，一起來看它對第（ 2）組算式適用嗎？你能再舉出例子嗎？ 學生舉例 并反饋。 合并規(guī)律。 師：既然許許多多的乘法算式中都有這樣的變化特點，它就是今天我們探究的積的變化規(guī)律，誰來把這個規(guī)律再說一說？ 師：數(shù)學講究簡潔美，我們能不能把這兩條規(guī)律合并成一句話呢？ 板書：兩數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘（或除以）幾，積也乘（或除以）幾。 師：說得太棒了！祝賀你們發(fā)現(xiàn)了積的變化規(guī)律，你們愿意用這個規(guī)律來解決實際問題嗎？ 三、運用規(guī)律，解決問題 小黑板出題題目： 兩個數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大 5倍，積（ ）；一個因數(shù)縮小 7倍，積（ ）；一個因數(shù)不變，要想使積擴大 24倍，另一個因數(shù)（ ）。 評講這題時要跟學生強調(diào) “擴大幾倍 ”與 “乘幾 ”， “縮小幾倍 ”與 “除以幾 ”的關系。 課本第 58頁的 “做一做 ”。 學生獨立完成，反饋時讓學生說說是怎么做和
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