三角形的特性教案修改(編輯修改稿)
2024-12-27 23:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手來親身經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過程，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。 【教學(xué)重點(diǎn)】三角形的意義和三角形的高 【教學(xué)難點(diǎn)】三角形的高 【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】課件一套、三角板、小棒若干、三角形和四邊形框架 【教學(xué)流程】 一、 摸一摸，畫一畫，說一說（ 初步感知 三角形 ） 從平面圖形中摸三角形 在練習(xí)紙上畫一個(gè)三角形。 二、探索三角形的特征 觀察三角形， 同桌之間 說說三角形有哪些特征？ 判斷下列圖形中哪些是三角形，哪些不是？為什么？ （課堂練習(xí)紙） 三角形定義（重點(diǎn)理解“圍成”） 三角形命名（為了表達(dá)的方便，我們能通常用三個(gè)大寫字母，
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