三角形的特性教案修改-資料下載頁
2025-11-12 23:13本頁面
【導讀】義，會畫三角形的高。學生的應用意識。形，并借助三角形來推導有關(guān)的性質(zhì)。的起點，也為學習平面幾何、立體幾何打下基礎(chǔ)。底和高，還有生活中積累的對三角形認識的豐富體驗。因為平行四邊形的高是從。對學生來說難度較大，也是本節(jié)課的教學難點。還有學生對三角形穩(wěn)定性的了解。還停留在表面，還不能從數(shù)學的角度來理解。因此我主要采用獨立探索、合作交。數(shù)學”的過程，真正理解和掌握基本的數(shù)學知識和技能。（學生分小組用長度一樣的小棒圍三角。談談本節(jié)課的收獲。并從數(shù)學和生活的角度欣賞三角形的美。
【正文】 角形的高，這條對邊叫做三角形的底） 嘗試畫高，教師巡回指導交流 展示部分學生的作品，邊糾錯，邊交流三角形高的畫法 小結(jié)高的畫法 五、小結(jié) 談談本節(jié)課的收獲。并從數(shù)學和生活的角度欣賞三角形的美。 板書設(shè)計 三角 形的特性 特征： 3 個頂點 3 條邊 3 個角 3 條高 定義： 3 條線段 圍成 （首尾相連） 特性：穩(wěn)定性 頂點 垂直線段（高） 對邊（底） A B C BC A B AC C AB
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