【總結】三角形的分類按角分按邊分練習根據角的特點把下面的三角形分成三類，擺在方框內。①③⑤⑥④②有一個角是鈍角三個角都是銳角有一個角是直角銳角三角形直角三角形鈍角三角形銳角三角形直角三角形鈍角三角形
2024-11-22 00:39
【總結】一、復習１、說說長方形、平行四邊形的面積計算公式。長方形的面積=長×寬平行四邊形的面積=底×高2、計算下面長方形和平行四邊形的面積．7厘米4厘米7厘米4厘米裁縫店的王阿姨接到一筆訂貨單：東風小學要在一年級新生中發(fā)展150
2024-11-22 04:20
【總結】義務教育課程標準實驗教科書《三角形的特性》（四年級下冊）興慶區(qū)高臺逸夫小學史會林2020年3月三角形的特性教學內容教科書第80—81頁的例1、例2，練習十四的2、3小題。教學目標1、抽象概括三
【總結】《三角形特性》執(zhí)教者：柳江縣沙子小學劉健教學內容：數學四年級下冊第80、81頁，練習十四第1、2、3題。教學目標：，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內畫高。、操作的能力和應用數學知識解決實際問題的能力。教學重點：理解三角形的特性，在三角形內畫高。教學難點：理解三角形高和底的含義，會在三角形內
2024-11-21 05:59
【總結】教案：《三角形的特性》教學目標：1.通過動手操作和觀察比較，使學生認識三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含義，會在三角形內畫高。2.培養(yǎng)學生觀察、操作、自學的能力和應用數學知識解決實際問題的能力。3.體驗數學和生活的聯系，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。教學重點：1.理解三角形的特性。2.在三角
2024-11-24 19:06
【總結】 “三角形的特性”說課稿 一、教學指導思想 依據新課標的教學理念，我以一切立足于學生的學，一切有利于學生的學，一切為了學生的學，一切促進學生的學為目的。努力營造民主、快樂、寬松、和諧的課堂氛...
2024-12-06 00:27
【總結】壞狐貍和三角形壞狐貍提出一個問題：為什么昨天“平頂房子”被我推兩下就塌了，而今天的“三角形房子”怎么推也推不塌呢？找一找
2024-11-24 12:43
【總結】4cm2cm拼成的平行四邊形三角形底/cm高/cm面積/cm2底/cm高/cm面積/cm2428424拼成的平行四邊形三角形底/cm高/cm面積/cm2底/cm高/cm面積/cm24144124cm1cm拼成的平行四邊形三角形
2025-07-25 23:38
【總結】相似三角形與全等三角形的綜合復習友情提示：請根據課本相關內容，快速解決下列問題，8分鐘后交流展示你的成果?！疚曳此迹沂崂怼浚ㄒ唬┫嗨迫切?．定義:各角對應________，各邊對應成________的兩個三角形叫做相似三角形．2．判定(1)平行于三角
2024-11-24 14:14
【總結】三角形的特性評課稿范文 《三角形的特性》是人教版四年級下冊的內容，是在學生已經認識三角形的基礎上進行教學的。聽了李老師的課感受頗深。 一、注重知識的形成過程。教學中，李老師不是直接給出結論...
2024-12-03 22:03
【總結】三角形全等的判定復習課三角形全等的定義及性質定義：能夠完全重合的兩個三角形全等性質：兩個全等的三角形的對應邊和對應角分別相等教學內容一、三角形全等的定義二、三角形全等的判斷定理（SAS）（ASA）推論角角邊（AAS）（SSS）4.“HL”定理三、應用四、小結
2024-11-07 01:04
【總結】1、等腰三角形腰長為3，底邊長為4，則周長為________兩邊的長分別為3和4分類思想邊不明確，對邊進行分類腰底1010或112和10注意：根據三角形的三邊關系判斷三邊是否能構成三角形腰長為3，底邊長為4
2025-08-15 23:19
【總結】1.已知：如圖，AB⊥BC，AD⊥DC，垂足分別為B、D，AC平分∠BCD，求證：BC=DCBCDA，AB=AC，BD⊥AC，CE⊥AB，垂足分別為D、E，BD與CE相交于點F，求證：BE=CD。BCEADF我們已學了三角形全等的哪些方法？
2024-11-07 02:33
【總結】ABCDEABC21OCBADOCDABABCDE△ABC與△DEF是相似三角形的是()A.B.∠B＝∠E,C.∠C=∠F,D.∠C=∠F,∠A=∠DA
2024-11-29 10:09
【總結】《三角形》期中復習課1、證明線段相等有哪些常用方法？2、證明角相等有哪些常用方法？3、證明兩條線垂直有哪些常用方法？4、哪些命題（主要指定理）是互逆的？5、本章主要學了哪些常用輔助線？6、幾何證題的常見思路是什么？1、等腰三角形的邊長為3㎝、4㎝，則它的周長為㎝.11或10
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