“三角形的特性”說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 00:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 8都是三角形。第三個(gè)問(wèn)題學(xué)生的回答可能有下面幾種情況：A：有三條邊的圖形叫三角形；B：有三條邊、三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn)的圖形叫做三角形；C：由三條線段組成的圖形叫做三角形；……在匯報(bào)的過(guò)程中互相判斷，我適時(shí)的用反例來(lái)加以說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生在爭(zhēng)論中逐步形成對(duì)三角形的正確認(rèn)識(shí)，得出：由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。再讓學(xué)生根據(jù)三角形的意義來(lái)解釋判斷題中沒(méi)選中的圖形為什么不是三角形，從而加深對(duì)三角形意義的理解?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生畫(huà)三角形、判斷三角形使學(xué)生感覺(jué)到自己在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考、逐步探索和相互交流后，可以加深對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)，有效的突破本節(jié)課的重點(diǎn)?！坑米帜副硎救切胃嬖V學(xué)生為了表達(dá)方便，可以用字母分別表示三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，用A、B、C表示這個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，這個(gè)三角形就可以表示成三角形ABC。（同時(shí)板書(shū)三角形ABC。）讓學(xué)生選擇三個(gè)字母表示出自己畫(huà)的三角形，培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感。（二）認(rèn)識(shí)三角形的高情境引入。出示兩幅動(dòng)物別墅的圖片，讓學(xué)生判斷哪幅是長(zhǎng)頸鹿的？哪幅是山羊的？并說(shuō)明理由。學(xué)生會(huì)說(shuō)出高的房子是長(zhǎng)頸鹿的，因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的高，再讓學(xué)生指出房子的高是指哪部分？使學(xué)生對(duì)三角形的高有一個(gè)初步的感知，接著出示三幅圖，讓學(xué)生判斷哪幅把房子的高（也就是三角形的高）表示出來(lái)了，讓學(xué)生直觀
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