2和5的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計(jì)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：2和5的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 。 、5的倍數(shù)的特征，會(huì)判斷一個(gè)自然數(shù)是不是2和5的倍數(shù)。 、猜想、分析、歸納的能力，愿意與同學(xué)交流自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 ...

2024-10-28 22:49

1-033的倍數(shù)的特征-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題3的倍數(shù)的特征教材第6-7頁(yè)的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過(guò)程，理解3的倍數(shù)的特征，能判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。課程標(biāo)準(zhǔn)中相對(duì)應(yīng)的知識(shí)技能目標(biāo)發(fā)展分析、比較、猜測(cè)、驗(yàn)證的能力。教材分析及處理教學(xué)重點(diǎn)3的倍數(shù)的特

2024-11-28 23:26

五數(shù)上冊(cè)3的倍數(shù)特征-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：探究活動(dòng)：3的倍數(shù)的特征設(shè)計(jì)教師：宣榮尹審核教師：學(xué)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元35、36頁(yè)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索3倍數(shù)的特征的過(guò)程，理解3倍數(shù)的特征，能判斷一個(gè)數(shù)是不是

2024-11-21 02:13

小學(xué)數(shù)學(xué)3的倍數(shù)的特征教案三篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】　　小學(xué)數(shù)學(xué)《3的倍數(shù)的特征》教案三篇　　3的倍數(shù)特征比較隱蔽，學(xué)生易受2和5倍數(shù)特征的觀(guān)察定式、思維定勢(shì)的影響，小編準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助!　　小學(xué)數(shù)學(xué)《3的倍數(shù)的特征》教案【篇一】　　教學(xué)內(nèi)容：　　教材19頁(yè)內(nèi)容，能被3整除的數(shù)的特征?！　〗虒W(xué)要求　　使學(xué)生初步掌握能被3整除的數(shù)的特征，能正確判斷一個(gè)數(shù)能被3整除的數(shù)的特征，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力?！　〗?/span>

2025-02-09 10:44

2和5的倍數(shù)的特征-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：2和5的倍數(shù)的特征 2和5的倍數(shù)的特征 蘇教版數(shù)學(xué)第八冊(cè)教案－第三課時(shí) 2和5的倍數(shù)的特征教學(xué)內(nèi)容 書(shū)P74～75的例題，完成“想想做做”的1~5題。教學(xué)目標(biāo) ，理解并掌握2和5的倍...

2024-10-28 21:41

2和5的倍數(shù)特征-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2和5的倍數(shù)特征教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握2和5的倍數(shù)的特征，認(rèn)識(shí)偶數(shù)和奇數(shù)；能判斷或?qū)懗?和5的倍數(shù)，并說(shuō)明判斷理由，能說(shuō)出偶數(shù)或奇數(shù)。2．使學(xué)生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)2和5的倍數(shù)的特征的過(guò)程，培養(yǎng)觀(guān)察、比較和抽象、概括等思維能力，提高歸納推理的能力，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。3．使學(xué)生主動(dòng)參與探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)

2024-11-21 05:23

3的倍數(shù)的特征教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：3的倍數(shù)的特征教學(xué)反思 3的倍數(shù)的特征教學(xué)反思 常路中心小學(xué)王慧 《3的倍數(shù)的特征》看似一節(jié)知識(shí)簡(jiǎn)單的課，但從教學(xué)實(shí)際來(lái)看，是我想得過(guò)于簡(jiǎn)單了，教師注重的不應(yīng)該僅僅是對(duì)知識(shí)的掌握，更應(yīng)該...

2024-10-28 21:08

3的倍數(shù)特征教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】3的倍數(shù)特征教學(xué)反思 　　《3的倍數(shù)的特征》是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)2和5倍數(shù)特征之后的又一內(nèi)容，今天，為大家?guī)?lái)了3的倍數(shù)特征教學(xué)反思，希望大家喜歡! 　　3的倍數(shù)特征教學(xué)反思篇1 　　在教學(xué)“3的倍數(shù)...

2024-09-23 14:21

2、5的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：2、5的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計(jì) 《 2、5的倍數(shù)的特征》教學(xué)設(shè)計(jì) （2010-2011學(xué)年第二學(xué)期） 展旦召蘇木中心小學(xué) 講課教師：丁春燕講課時(shí)間： 教學(xué)時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握2...

2024-10-28 22:38

人教版五年級(jí)下冊(cè)2、5、3的倍數(shù)的特征-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（人教新課標(biāo)）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案2、5、3的倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)技能掌握能被2、5、3整除的數(shù)的特征。能夠清楚地分出奇數(shù)和偶數(shù)。2．過(guò)程和方法通過(guò)探索2、5、3倍數(shù)的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察比較判斷能力。3．情感態(tài)度在學(xué)生發(fā)現(xiàn)新知的探究過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程：

2024-11-19 05:38

2、5的倍數(shù)的特征教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《2、5的倍數(shù)的特征》教學(xué)反思 《 2、5的倍數(shù)的特征》教學(xué)反思 在“ 2、5的倍數(shù)的特征”教學(xué)中，有以下幾點(diǎn)讓我感受頗深： 1、本節(jié)課在學(xué)生已學(xué)會(huì)找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的基礎(chǔ)上，我圍...

2024-10-27 08:50

2、5的倍數(shù)特征ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2、5的倍數(shù)特征2的倍數(shù)的特征座位號(hào)是多少的同學(xué)應(yīng)該從雙號(hào)入口進(jìn)?座位號(hào)為2，4，6，8，10，···2=1×24=2×26=3×28=4×210=5×2

2024-11-21 06:15

探索2,5倍數(shù)的特征教案推薦五篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：探索2,5倍數(shù)的特征教案 探索2、5倍數(shù)的特征 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：經(jīng)歷探索2、5倍數(shù)特征的過(guò)程，理解2，5倍數(shù)的特征。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)自主探究，合作交流，能利用特征判斷...

2024-10-29 04:28

2、5的倍數(shù)的特征的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：2、5的倍數(shù)的特征的教學(xué)設(shè)計(jì) 2、5的倍數(shù)的特征的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、在100以?xún)?nèi)的自然數(shù)表中，能正確找出2、5的倍數(shù)，并在這一活動(dòng)中，初步感悟2、5的倍數(shù)的特征，能用自己的語(yǔ)...

2024-10-28 21:37

探索活動(dòng)(二)______3的倍數(shù)的特征-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、2,5的倍數(shù)的特征是怎樣的?2、下列數(shù)中是2的倍數(shù)的有哪些？是5的倍數(shù)的有哪些？同時(shí)是2和5的倍數(shù)的有哪些？948512011518095154145113123456789101112131415

2024-11-23 11:37

3的倍數(shù)的特征教案2doc(編輯修改稿)

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