【總結(jié)】2、5、3的倍數(shù)的特征練習課皮古小學馬超下面哪些數(shù)能被2整除?哪些數(shù)能被5整除?哪些數(shù)能被3整除?哪些數(shù)能同時被2,5,3整除?能同時被2,5,3整除的這些數(shù)有什么特征?6075105150582練習22
2024-11-21 01:13
【總結(jié)】課題3的倍數(shù)的特征教材第6-7頁的內(nèi)容教學目標經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程,理解3的倍數(shù)的特征,能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。課程標準中相對應的知識技能目標發(fā)展分析、比較、猜測、驗證的能力。教材分析及處理教學重點3的倍數(shù)的特
2024-11-28 23:26
【總結(jié)】第一篇:《2、3、5的倍數(shù)的特征》教案 《2、3、5的倍數(shù)的特征》教案 教學內(nèi)容 教材第51頁~54頁。 教學目的 1、經(jīng)歷探索2,5的倍數(shù)特征的過程,理解2,5的倍數(shù)的特征,能正確判個數(shù)是...
2024-10-28 20:36
【總結(jié)】第一篇:探索2,5倍數(shù)的特征教案 探索2、5倍數(shù)的特征 教學目標: 1、知識與技能:經(jīng)歷探索2、5倍數(shù)特征的過程,理解2,5倍數(shù)的特征。 2、過程與方法:通過自主探究,合作交流,能利用特征判斷...
2024-10-29 04:28
【總結(jié)】課題:探究活動:3的倍數(shù)的特征設計教師:宣榮尹審核教師:學習內(nèi)容:北師大版小學數(shù)學五年級上冊第三單元35、36頁內(nèi)容。學習目標:1、經(jīng)歷探索3倍數(shù)的特征的過程,理解3倍數(shù)的特征,能判斷一個數(shù)是不是
2024-11-21 02:13
【總結(jié)】第一篇:2、3、5的倍數(shù)特征[推薦] 2、5、3的倍數(shù)的特征 一、倍數(shù)的特征: 2的倍數(shù)的特征:個位數(shù)字是0,2,4,6,8;5的倍數(shù)的特征:個位數(shù)字是0或5;同時是2、5倍數(shù)的特征:個位數(shù)字是...
2024-10-28 21:07
【總結(jié)】2、5的倍數(shù)特征2的倍數(shù)的特征座位號是多少的同學應該從雙號入口進?座位號為2,4,6,8,10,···2=1×24=2×26=3×28=4×210=5×2
2024-11-21 06:15
【總結(jié)】第一篇:《2、5、3的倍數(shù)的特征》發(fā)展練習 《2、5、3的倍數(shù)的特征》發(fā)展練習 (一)按要求寫數(shù). 1、能被3整除的最大兩位奇數(shù). 2、能被3整除的最小兩位偶數(shù). 3、個位是0,又是3的倍數(shù)...
2024-10-28 22:45
【總結(jié)】3的倍數(shù)的特征北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標:經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程,理解3的倍數(shù)的特征。:能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。淘氣和笑笑是一對好朋友。放假時兩人交換了聯(lián)絡電話,笑笑告訴淘氣:“我家的電話號碼是一個3的倍數(shù)?!笨商詺獠簧魍浟四┪驳臄?shù)字
2024-11-29 08:07
【總結(jié)】第一篇:3-22和5的倍數(shù)特征 2和5的倍數(shù)特征 教學內(nèi)容 蘇教版義務教育教科書《數(shù)學》五年級下冊第32~33頁例4和“練一練”,第35~36頁練習五第5~7題。 教學目標 1、使學生認識和...
2024-10-28 22:20
【總結(jié)】北師大版五年級上冊第三單元倍數(shù)與因數(shù)說一說,3的倍數(shù)有哪些特征?12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505
2024-11-17 02:52
【總結(jié)】第一篇:3的倍數(shù)的特征教學設計 人教版五年級下冊《3的倍數(shù)的特征》教學設計 陳官屯總校大劉莊小學張翠萍 一、教材分析 學習3的倍數(shù)的特征的知識是學生在了解了因數(shù)與倍數(shù)的相關概念的基礎上,掌握了...
2024-10-28 20:16
【總結(jié)】第一篇:《3的倍數(shù)的特征》教學設計 《3的倍數(shù)的特征》教學設計 學情分析:3的倍數(shù)特征這部分內(nèi)容是在因數(shù)、倍數(shù)的基礎上進行教學的,是求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的重要基礎,也是學習約分和通分的必要前提...
2024-10-28 22:06
【總結(jié)】第一篇:25的倍數(shù)的特征教案 2和5的倍數(shù)的特征 教學設計 教材分析: 《 2、5的倍數(shù)的特征》是新人教版五年級下冊第二單元的內(nèi)容,在學生學習了因數(shù)、倍數(shù)的基礎上,進一步來探索2、5的倍數(shù)的...
2024-10-28 21:41
【總結(jié)】 第2課時3的倍數(shù)的特征 課題 3的倍數(shù)的特征 課型 新授課 設計說明 “3的倍數(shù)的特征”這節(jié)課是在前面學習了2、5的倍數(shù)的特征的基礎上進行教學的,本節(jié)課突出的特點主要有以下兩點: ,...
2025-04-03 04:04