【總結】五年級數學下冊《2、5倍數的特征》教學反思 五年級數學下冊《2、5倍數的特征》教學反思篇1 根據《數學課程標準》(2011版)中所提出的“教師應當根據課程內容,設計運用數學知識解決問題的活...
2024-12-03 22:12
【總結】3的倍數的特征,18202548607290,7479130321555600,2的倍數有:。5的倍數有:。既是2的倍數又是5的倍數有:。,12,18,20,48,60,72,90,20,25,60,...
2024-11-21 22:01
【總結】 五年級《3的倍數的特征》評課稿 今天聽了xx小學段老師上的《3的倍數的特征》這節(jié)課,讓我受益匪淺,感受了在新課堂模式中,教師的主導和學生的主體地位的發(fā)揮,教師僅僅只是一位組織者,一個幫手,而...
【總結】?請從小到大試著找一找2的倍數有哪些?一個數依次乘以1,2,3...所得的積就是這個數的倍數.×2……123456789101046281214161820個位上是0、2、4、6、8
2024-11-11 07:02
【總結】2、5、3的倍數特征練習課教學目標掌握2、5、3的倍數的特征,熟練應用功、5、3的倍數的特征進行判斷。2、5、3的倍數特征解決日常生活中的一些問題。,激發(fā)學習數學知識的興趣,培養(yǎng)和提高學生解決問題的能力。重點會正確判斷出2、5、3的倍數。難點會運用2、5、3的倍數的特征解
2024-12-13 00:39
【總結】3的倍數的特征北師大版五年級數學上冊教學目標:經歷探索3的倍數的特征的過程,理解3的倍數的特征。:能判斷一個數是不是3的倍數。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。淘氣和笑笑是一對好朋友。放假時兩人交換了聯絡電話,笑笑告訴淘氣:“我家的電話號碼是一個3的倍數?!笨商詺獠簧魍浟四┪驳臄底?/span>
2024-12-11 07:55
【總結】人教新課標五年級數學下冊教學目標?:掌握2、5、3倍數的特征,能夠清楚地分出奇數和偶數。?:過探索2、5、3倍數的特征,培養(yǎng)學生的觀察比較判斷能力。?、態(tài)度:在大家發(fā)現新知的探究過程中,培養(yǎng)大家的學習能力。如果數a能被數b整除,a就叫做b的倍數,b就叫做a的約數?!?的倍數有3、6、9
2024-11-21 02:04
【總結】2的倍數的特征,座位號是多少的同學應該從雙號入口進?,座位號為2,4,6,8,10,···,2=1×24=2×26=3×28=4×210=5×2······,個位上是0,2,________的數都是2...
【總結】2、3、5倍數的特征教學目標:①知識與技能:使學生初步掌握能被2、5整除的數的特征,會正確判斷一個數是否能被2、5整除。②過程與方法:使學生知道奇數、偶數的概念。③情感與態(tài)度:培養(yǎng)學生判斷、推理能力。教學重點:掌握能被2、5整除數的特征,理解奇數、偶數的概念。教學難點:掌握能被2和5同時整除的數的特征。教
【總結】蘇教版數學五年級下冊第2課時 2和5的倍數的特征 。 18 25 81 30 46 35 50 1000 39 165 2.在□里填合適的數字。 (1)使25□是2的倍數...
2025-04-01 22:13
【總結】(人教新課標)五年級數學教案下冊3的倍數的特征教學目標:1、經歷在100以內的自然數表中找3的倍數的活動,在活動的基礎上感悟3的倍數的特征,并嘗試用自己的語言總結特征。2、在探索活動中,感受數學的奧妙;在運用規(guī)律中,體驗數學的價值。教學重、難點:是3的倍數的數的特征。教學過程:一、提出課題,尋找3的特征。
2024-12-11 14:47
【總結】《2、5的倍數的特征》教案 【教學目標】 1.知識與技能 自主探索2、5的倍數特征的過程,掌握2、5的倍數的特征,能正確判斷一個數是不是2或5的倍數。知道奇數、偶數的含義,能判斷一個數是奇數還是...
2025-04-01 22:48
【總結】北師大版五年級數學上冊課件學習目標:掌握2、5的倍數的特征,能判斷一個數是否2或5的倍數。:掌握奇數和偶數的概念,能判斷一個數是奇數還是偶數。:在觀察、猜測和討論中,提高探究問題的能力。40÷8=5中,是的因數,
2024-12-13 12:23
【總結】2、5的倍數的特征教學內容:17-18頁的內容以及練習3的第1-3題。教學目標::通過自主探索,掌握2、5倍數的特征,會判斷一個數是不是2或者5的倍數。理解并掌握奇數和偶數的概念,會判斷一個數是偶數還是奇數。:經歷探索2和5倍數的特征的過程,體現觀察探究、歸納總結的學習方法。、態(tài)度與價值觀:在學習活動中,感受數學知識的奧妙
【總結】第一篇:(人教新課標)五年級數學教案下冊3的倍數的特征 (人教新課標)五年級數學教案下冊3的倍數的特征 教學目標: 1、經歷在100以內的自然數表中找3的倍數的活動,在活動的基礎上感悟3的倍數的...
2024-10-27 04:41