地震中的父與子教學(xué)設(shè)計(jì)5(編輯修改稿)
2024-12-27 06:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了不起的父與子呢，父親了不起在哪？?jī)鹤恿瞬黄鹪谀?；?qǐng)大家默讀課文、思考剛才的問(wèn)題，把相關(guān)的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，然后在四人小組里討論。 為什么說(shuō)這是一個(gè)了不起父親 （ 1） 、讀課文， 從課文中找出能夠體現(xiàn)父親了不起的相關(guān)的語(yǔ)句。 全班交流： ① 生匯報(bào)，師相機(jī)出示： 他挖了 8 小時(shí)， 12 小時(shí)， 24 小時(shí)， 36 小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（看出父親挖得時(shí)間很長(zhǎng)，救兒子的執(zhí)著。） ② 他挖了很長(zhǎng)時(shí)間，到底挖了多長(zhǎng)時(shí)間（３６小時(shí)），３６個(gè)小時(shí)兩個(gè)白天，一個(gè)黑夜就是這樣不停地挖呀挖（板書(shū)，挖）這是一個(gè)多么堅(jiān)韌不拔的父親。誰(shuí)能用朗讀來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受。 （ 2） 、（想象畫(huà)面，豐富形象。）經(jīng)過(guò)３６小時(shí)的挖掘，父親變成一副什么樣子，聯(lián)系前面的錄像讀了這句話，你仿佛看 到了什么？ 5 （鋼筋、玻璃把他的劃破了．．．．）從外貌上去體會(huì)父親的艱辛，感受到父親的偉大。 （ 3） 、是什么力量支撐父親挖了３６小時(shí)？為什么不直接寫(xiě)３６小時(shí)？請(qǐng)同學(xué)默讀課文，認(rèn)真地思考這些問(wèn)題。 交流討論： ① 課文為什么要從 8 小時(shí)寫(xiě)起（時(shí)間一分一秒過(guò)去，時(shí)間很漫長(zhǎng)，父親挖得特別辛苦）讀出這種感覺(jué) ② 父親挖了 36個(gè)小時(shí)，為什么還沒(méi)有放棄呢？ 出示讀課文相關(guān)句子：無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起。 ③ 無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起，這是父親經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的話。 Ａ 你們想象一下：這位慈愛(ài)的父親曾在兒子遇到什么情況下說(shuō)了這句話？ Ｂ 現(xiàn)在，在地震中到底發(fā)生了什么？課文中怎么說(shuō)的？生讀課相關(guān)句子。 ④ 別的父母是怎樣的？有哪些人在阻擋父親，這位父親是怎樣做的？我們一起來(lái)讀一讀。 (師生引讀課文 ) ⑤ 面對(duì)這么多困難父親停止挖掘了嗎 (沒(méi)有 )為了要和兒子在一起，父親
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