地震中的父與子教學(xué)設(shè)計(jì)5-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，讓課堂充盈著人性的光輝，流溢著生命的色彩。 （ 三 ） .總結(jié)全文，升華情感 8 同學(xué)們，骨肉終于團(tuán)聚，是信守承諾讓他們團(tuán)聚，是親情使他們這樣幸福，同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路聲，你們也感受著各種各樣的愛。 當(dāng)他的爸爸這樣挖掘了八小時(shí)??，阿曼達(dá)和同學(xué)們（生接讀課文句子“等了 8 小時(shí)、 12 小時(shí)、 24 小時(shí)），阿曼達(dá)在廢墟里會(huì)和同學(xué)們想些什么？說些什么？ 兒子之所以可以支持３８?jìng)€(gè)小時(shí)，因?yàn)榘职终f過“不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”是這種信念支持著他，他相信爸爸會(huì)來救他。 6 ⑥ 小結(jié)：無論發(fā)生了什么事情，我總是會(huì)和你在一起，總之，這位父親心中只有一個(gè)念頭（生：永遠(yuǎn)和兒子在一起） （４） ．感情朗 讀。 （ 2） 、（想象畫面，豐富形象。（ 2）談?wù)勛x了課文，自己有什么感受？ 第二課時(shí) （ 一 ） 、復(fù)習(xí)知識(shí)，導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)課文內(nèi)容：課文主要講了發(fā)生在父與子之間的一件什么事？（反饋，并板書：父 子） 在地震中，許多樓房都成了廢墟，（課件 出示影音資料）同學(xué)們，像這樣驚心動(dòng)魄的大地震，在正常情況下，埋在廢墟下的人生還的可能性大嗎？（生齊答 —— 不大）是的，生還的可能性非常小，然而這篇課文講的一個(gè)兒子與十四個(gè)同學(xué)在廢 4 墟下支撐了 38個(gè)小時(shí)，一個(gè)父親不顧危險(xiǎn)堅(jiān)持不懈地挖了 38小時(shí)，你覺得這是一對(duì)怎樣的父與子呢？（了不起）板書 （ 二 ） 品讀課文，了解父與子的了不起。 五、教學(xué)課時(shí) ：二課時(shí) 六、教學(xué)過程： 第一課時(shí) （ 一 ） 、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題 2020 年 5 月 12 日發(fā)生的汶川大地震，相信在座的每位都還記憶猶新吧！那一幕幕還恍惚在眼前，當(dāng)我們每次 在電視上看到那些被廢墟掩埋了的生命時(shí)，都
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