地震中的父與子教學(xué)設(shè)計5-文庫吧在線文庫
【正文】 ，讓課堂充盈著人性的光輝，流溢著生命的色彩。 （ 三 ） .總結(jié)全文，升華情感 8 同學(xué)們，骨肉終于團(tuán)聚，是信守承諾讓他們團(tuán)聚，是親情使他們這樣幸福，同學(xué)們在成長的道路聲，你們也感受著各種各樣的愛。 當(dāng)他的爸爸這樣挖掘了八小時??，阿曼達(dá)和同學(xué)們（生接讀課文句子“等了 8 小時、 12 小時、 24 小時），阿曼達(dá)在廢墟里會和同學(xué)們想些什么？說些什么？ 兒子之所以可以支持３８個小時，因為爸爸說過“不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！”是這種信念支持著他，他相信爸爸會來救他。 6 ⑥ 小結(jié)：無論發(fā)生了什么事情，我總是會和你在一起，總之，這位父親心中只有一個念頭（生：永遠(yuǎn)和兒子在一起） （４） ．感情朗 讀。 （ 2） 、（想象畫面，豐富形象。（ 2）談?wù)勛x了課文，自己有什么感受？ 第二課時 （ 一 ） 、復(fù)習(xí)知識，導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)課文內(nèi)容：課文主要講了發(fā)生在父與子之間的一件什么事？（反饋，并板書：父 子） 在地震中，許多樓房都成了廢墟，（課件 出示影音資料）同學(xué)們，像這樣驚心動魄的大地震，在正常情況下，埋在廢墟下的人生還的可能性大嗎？（生齊答 —— 不大）是的，生還的可能性非常小，然而這篇課文講的一個兒子與十四個同學(xué)在廢 4 墟下支撐了 38個小時，一個父親不顧危險堅持不懈地挖了 38小時，你覺得這是一對怎樣的父與子呢？（了不起）板書 （ 二 ） 品讀課文，了解父與子的了不起。 五、教學(xué)課時 ：二課時 六、教學(xué)過程： 第一課時 （ 一 ） 、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題 2020 年 5 月 12 日發(fā)生的汶川大地震，相信在座的每位都還記憶猶新吧！那一幕幕還恍惚在眼前，當(dāng)我們每次 在電視上看到那些被廢墟掩埋了的生命時，都
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