桂林山水教學(xué)設(shè)計(jì)6(編輯修改稿)
2024-12-27 06:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么 ?(隨機(jī)出示 ) (1)漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)； 漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石； 漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠。 A．指導(dǎo)朗讀。通過(guò)多種方式進(jìn)行朗讀。 (指生讀，四人小組讀，賽讀，男女生對(duì)讀，配樂(lè)朗讀 )，師生作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。 B．漓江的水正因?yàn)橛辛诉@樣的靜；清、綠而被稱為天下第一，下面讓我們美美地來(lái)讀一讀。師生對(duì)讀，師讀前半句，生讀后半句。 (2)我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水乎如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣靜的水。 師：我們來(lái)看看第一句，這一段是寫(xiě)漓江的水，為什么還要寫(xiě)大海、西湖，是不是有點(diǎn)多余 ? 2 C．再次引讀，是啊，漓江的水就是這樣的獨(dú)特，怪不得作者會(huì)說(shuō)： (師讀 )我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣靜的水
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