2課海燕(編輯修改稿)
2024-12-27 05:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (16)。 【定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋】 導(dǎo) 學(xué) 流 程 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 表現(xiàn)提升質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié) 總結(jié) 歸納環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間 互動(dòng)策略 內(nèi)容、形式、時(shí)間 表現(xiàn) 方案 內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記、成果記錄、 知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié) 朗讀 課文 整體感知 內(nèi)容：朗讀課文，感知散文詩(shī)的內(nèi)容。 ，達(dá)到正確流利地朗讀課文。 有關(guān)表現(xiàn) 海燕、海鷗、海鴨、企鵝形象的具體 詞語(yǔ) 。 ：通過(guò)對(duì)海燕的描寫(xiě)，概括出海燕的性格特征，表達(dá)了作者怎樣的情感？ （完成隨堂筆記） 預(yù)時(shí) :5 分鐘 ： 沒(méi)有解決的問(wèn)題。 記的完成情況。 預(yù)時(shí) 3 分鐘 交流對(duì)學(xué)中存在的問(wèn)題并解決。 預(yù)時(shí) 2 分鐘 ⑴抽簽： ⑵預(yù)演： 預(yù)時(shí) 5 分鐘 展示單元一：正確流利地朗讀課文 建議：可采用齊讀、輪讀、班級(jí)競(jìng)讀等多種朗讀方式，創(chuàng)造濃濃的讀書(shū)氛圍。 展示單元二：有關(guān) 表現(xiàn) 海燕、海鷗、海鴨、企鵝形象的具體 詞語(yǔ) 。 預(yù)時(shí) :15 分鐘 隨堂筆記： 海燕性格特征： 表達(dá)了作者 的情感。 語(yǔ)言積累 背誦 課文 (16) 預(yù)時(shí) :10 分鐘 當(dāng)堂反饋（預(yù)時(shí) 5 分） 每空 1 分，共 10 分 批改人： 分?jǐn)?shù)：
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