2課海燕(編輯修改稿)
2024-12-27 05:23 本頁面
【文章內容簡介】 (16)。 【定向導學互動展示當堂反饋】 導 學 流 程 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 表現(xiàn)提升質疑評價環(huán)節(jié) 總結 歸納環(huán)節(jié) 自學指導 內容、學法、時間 互動策略 內容、形式、時間 表現(xiàn) 方案 內容、方式、時間 重點摘記、成果記錄、 知識生成、規(guī)律總結 朗讀 課文 整體感知 內容：朗讀課文，感知散文詩的內容。 ，達到正確流利地朗讀課文。 有關表現(xiàn) 海燕、海鷗、海鴨、企鵝形象的具體 詞語 。 ：通過對海燕的描寫，概括出海燕的性格特征，表達了作者怎樣的情感？ （完成隨堂筆記） 預時 :5 分鐘 ： 沒有解決的問題。 記的完成情況。 預時 3 分鐘 交流對學中存在的問題并解決。 預時 2 分鐘 ⑴抽簽： ⑵預演： 預時 5 分鐘 展示單元一：正確流利地朗讀課文 建議：可采用齊讀、輪讀、班級競讀等多種朗讀方式，創(chuàng)造濃濃的讀書氛圍。 展示單元二：有關 表現(xiàn) 海燕、海鷗、海鴨、企鵝形象的具體 詞語 。 預時 :15 分鐘 隨堂筆記： 海燕性格特征： 表達了作者 的情感。 語言積累 背誦 課文 (16) 預時 :10 分鐘 當堂反饋（預時 5 分） 每空 1 分，共 10 分 批改人： 分數(shù)：
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