分子與原子公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(編輯修改稿)
2024-12-27 04:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，是構(gòu)成物質(zhì)的兩種微觀粒子。認(rèn)識(shí)微觀粒子的特征。 2 .培養(yǎng)對(duì)自然現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 的猜測(cè)、觀察、分析、交流、總結(jié)等探究能力 難點(diǎn)： 從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化 六、教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 （創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣） 多媒體展示花園景色（花香） 向空氣中噴灑香水 提出問(wèn)題：同學(xué)們聞到什么氣味嗎？觀察到什么現(xiàn)象呢？ (2) 為什么會(huì)有這樣子的現(xiàn)象呢？為什么能聞到香水的氣味？ 學(xué)生觀看、聞等動(dòng)作 思考 回答教師提出的問(wèn)題 引發(fā)學(xué)生注意力和學(xué)習(xí)興趣 （小結(jié)并導(dǎo)入）這些現(xiàn)象在日常生活中到處都有，請(qǐng)同學(xué)再舉幾個(gè)例子？ 在很久以前，一些學(xué)者已對(duì)以上問(wèn)題做了很多實(shí)驗(yàn)與探究，提出了物質(zhì)都是由不連續(xù)的微小粒子組成的設(shè)想。 現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)微觀世界，學(xué)習(xí)并利用所學(xué)知識(shí)解釋上述種種現(xiàn)象！ 學(xué)生發(fā)言 引導(dǎo)學(xué)生思考 讓學(xué)生意識(shí)到分子存在的可能性 [演示實(shí)驗(yàn) ]在冷、熱水的燒杯中加入等量的品紅，觀察現(xiàn)象 認(rèn)真思考并回答 提問(wèn)：溫度和擴(kuò)散的關(guān)系， 板書：分子和原子 明確課程目標(biāo) 圖片展示： 用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子圖像 通過(guò)移走硅原子構(gòu)成的文字圖 觀看圖像，結(jié)合前面的小實(shí)驗(yàn)與日常生活常識(shí)，真正認(rèn)識(shí)到分子的存在。 通過(guò)現(xiàn)代 高科技，進(jìn)入微觀世界 板書：一、分子的基本性質(zhì) （設(shè)疑）分子很小，如果分子是乒乓球
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