5農(nóng)村小學(xué)科技教育的現(xiàn)狀分析與對策研究(編輯修改稿)
2024-09-06 23:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、經(jīng)費(fèi)不足、評價不公等。 二、對策與建議 必須樹立正確的科學(xué)觀與科學(xué)教育觀?？茖W(xué)觀與科學(xué)教育觀是兩個密切聯(lián)系的問題，有什么樣的科學(xué)觀就會有什么樣的科學(xué)教育觀。例如，《自然四字經(jīng)》里，開篇就是 自然規(guī)律，多已發(fā)現(xiàn) ， 掌握規(guī)律，改造自然 ，等等。這里暗含 的科學(xué)觀和科學(xué)教育觀既不符合當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的實(shí)際狀況，又容易使學(xué)生養(yǎng)成唯科學(xué)主義的態(tài)度，還忽視了科學(xué)創(chuàng)新的精神。眾所周知，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，發(fā)展迅速，豈是 自然規(guī)律，多已發(fā)現(xiàn) 第 3 頁 共 4 頁 呢。如果學(xué)生從小就形成了這種科學(xué)觀，即科學(xué)僅僅是一種已經(jīng)為人類所發(fā)現(xiàn)的自然規(guī)律的知識體系，只要學(xué)習(xí)它就夠了，哪來新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明?？茖W(xué)豈不是停滯不前了嗎。隨著當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和科學(xué)哲學(xué)研究的深入，科學(xué)觀和科學(xué)教育觀發(fā)生了深刻變化。新的科學(xué)觀認(rèn)為， 科學(xué)知識不是絕對的，它隨著人們對更多事實(shí)的了解而發(fā)生變化，由于未來可能發(fā)現(xiàn) 的信息，當(dāng)前為人們所接
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