【總結(jié)】“做框架”教學(xué)設(shè)計(jì)梅河口市進(jìn)化學(xué)校張振東教學(xué)目標(biāo):本節(jié)課讓同學(xué)們做兩個簡單的框架,讓學(xué)生動手體驗(yàn)三角架的穩(wěn)定性,四邊形的不穩(wěn)定性,四邊形了解怎樣加固,啟發(fā)學(xué)生在日常生活中多觀察,了解這種結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn):同學(xué)們動手做框架,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn),了解三角形、四邊形框架的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):會用較少的斜桿加固正方體框架。教學(xué)準(zhǔn)備:木棒、橡皮筋、吸管、剪
2024-11-20 03:21
【總結(jié)】《水和食用油的比較》師:今天老師帶來了兩個謎語,請看(點(diǎn)課件)你能猜出這是什么嗎?生:水。(舉手回答)師:猜對了嗎?(問其他同學(xué))生:猜對了。師:請看下一個(課件展示)生:食用油。師:你真棒?。ńo猜對的小朋友獎勵)水和食用油都是我們經(jīng)常見到的液體。它們之間有沒有相同和不同呢?今天就讓我們一起學(xué)習(xí)水和食
2024-11-19 20:27
【總結(jié)】比較水的多少一設(shè)境激趣,引出問題師:(出示兩只相同的杯子,裝著不等量的水)現(xiàn)在天氣是越來越冷,老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩杯熱水,請兩位同學(xué)上來喝幾口,暖暖身子.生:上臺師:請你先挑選一下,你選擇哪杯水,為什么選擇這杯水?生1:(指著少的一杯)我選擇這一杯,少的這一杯,因?yàn)橥瑢W(xué)之間要互相謙讓。師:你怎么可以看出這杯水少
2024-12-02 12:40
【總結(jié)】請解釋球形物體承受壓力時(shí)的特點(diǎn)。答:球形可以看成是拱形的組合,它具有拱形承受壓力大的優(yōu)點(diǎn),又沒有了拱受壓時(shí)向外推的力,圓形的任何一個地方受力,力都可以向四周均勻地分散開來,所以球形比任何形狀都更堅(jiān)固。復(fù)習(xí)鞏固(教科版)六年級科學(xué)上冊鄧州古城小學(xué)趙玉曉木材房子過山車第一組第二組鐵塔1鐵塔2這些建
2024-11-30 02:06
【總結(jié)】陽明小學(xué)邱曉教科版小學(xué)六年級上冊1887年1月26日動工,1889年5月15日開放,距今100多年;塔高,是當(dāng)時(shí)最高建筑,保持了世界記錄40多年;除了四個腳是用鋼筋水泥之外,整個鐵塔是用用7000噸鋼鐵、12021個金屬部件、250萬個鉚釘連接??蚣苁浇Y(jié)構(gòu)石油鉆井架房屋
2024-11-30 00:59
【總結(jié)】做框架通訊塔過山車像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。做簡單框架?扎一個三角形框架和長方形框架。觀察它們受到力的作用時(shí)有什么不同?我們可以把長方形框架加固嗎?增加的斜桿起什么作用?觀察組成大型框架的“小格子”是什么形狀的?做出自己的解釋。任務(wù):做一個立方體框架試著在你的
【總結(jié)】簡答題請解釋球形物體承受壓力時(shí)的特點(diǎn)。做框架答:A、球形可以看成是拱形的組合,B、它具有拱形承受壓力大的優(yōu)點(diǎn),C、又沒有了拱受壓時(shí)向外推的力,D、圓形的任何一個地方受力,力都可以向四周均勻地分散開來,所以球形比任何形狀都更堅(jiān)固填空:1、像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做,它的優(yōu)點(diǎn)是
【總結(jié)】木材房子過山車第一組第二組鐵塔1鐵塔2像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。做簡單的框架你能用這些小棒做出什么樣的框架圖?三角形四邊形觀察一下這兩個圖形受到外力時(shí)會有什么變化我們發(fā)現(xiàn):三角形的框架具有穩(wěn)定性,而四邊形容易變形怎樣才能讓長方形變得穩(wěn)固?中間的這根木
【總結(jié)】《各種各樣的液體》案例與反思居敬小學(xué)王尚校教學(xué)目標(biāo):1.通過沙與水的對比實(shí)驗(yàn),認(rèn)識到所有會流動的物質(zhì)都是液體。2.能合理運(yùn)用各種感官認(rèn)識生活中常見的液體。3.領(lǐng)會當(dāng)對一種物質(zhì)缺乏了解時(shí),不能輕易嘗或聞。4.培養(yǎng)主動探究、認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。5.在觀察事物中初步培養(yǎng)辨證唯物主義的世界觀。教學(xué)重點(diǎn):
2024-12-02 12:50
【總結(jié)】密切聯(lián)系的生物界教材分析:《密切聯(lián)系的生物界》是青島版科學(xué)六年級上冊第五單元《生物與環(huán)境》的第四課,本節(jié)課是在研究了生物與環(huán)境的關(guān)系后,進(jìn)一步研究生物之間相互依存的食物關(guān)系。這節(jié)課從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),以生物之間的食物關(guān)系為線索,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識豐富多彩的生物界,意識到生態(tài)平衡的重要性,人與自然要和諧相處。學(xué)情分析:通過幾年的科學(xué)課學(xué)習(xí),學(xué)生具有了一定的科學(xué)
2024-11-19 20:43
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)六年級科學(xué)上冊第3課《洗衣服的學(xué)問》教學(xué)課件一、創(chuàng)設(shè)問題情境師:我問大家一個問題,你們在家洗衣服嗎?生:洗!師:異口同聲,真的洗?生:洗!師:那好,告訴我這是什么?生:桌布。師:什么樣的桌布?生:臟的。師:為什么說它臟
2024-12-04 19:47
【總結(jié)】課題:水變咸了課型:新授教案序號:5授課時(shí)間:2020年9月15日教學(xué)目標(biāo):1、能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;能夠自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究水能溶解固體物質(zhì)的特征,并用自己的擅長的方式表達(dá)和交流探究的過程和結(jié)果。2、體驗(yàn)到科學(xué)探究要尊重證據(jù);養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣;意識到科學(xué)可以改善人們的生活。3、知道水有溶解物
2024-11-19 20:41
【總結(jié)】.今天老師給同學(xué)們帶來了一個玩具:小水輪,用手撥動葉片,給它力量它就能轉(zhuǎn)動起來,(分2次轉(zhuǎn)動,用不同的力量)快慢不同說明力量大小不相同。2.你能利用桌子上的實(shí)驗(yàn)器材讓小水輪轉(zhuǎn)動起來嗎?同學(xué)們對自己很有信心,想不想動手試一試?動手前,老師給大家2點(diǎn)建議,第一:當(dāng)水槽里的水碰到小水輪的時(shí)候把水倒出來再做。第二:小組一個同學(xué)操作,其他同學(xué)仔
2024-11-19 23:30
【總結(jié)】7水溫的變化經(jīng)七一小劉曉秋7、水溫的變化一、教學(xué)目標(biāo)1、能熟練使用溫度計(jì)連續(xù)測量誰的溫度溫度變化,并作簡單記錄;初步學(xué)會運(yùn)用簡單表格、圖形等統(tǒng)計(jì)方法整理測量記錄;知道猜想或推測與經(jīng)科學(xué)探究證實(shí)的結(jié)論可能是不同的。
2024-11-19 23:40
【總結(jié)】《動滑輪和定滑輪》課堂教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo):1、通過探究,讓學(xué)生認(rèn)識定滑輪、動滑輪,知道其各自的特點(diǎn),以及實(shí)際生活中的應(yīng)用。2、通過探究,培養(yǎng)學(xué)生制定計(jì)劃、動手操作、觀察描述等能力。3、通過探究,使學(xué)生感悟到周圍生活處處充滿科學(xué),只有掌握其規(guī)律,才能更好地為我們服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn):探究中讓學(xué)生認(rèn)識定滑輪和動滑輪的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生
2024-12-09 07:27