教科版科學三上各種各樣的液體word課堂實錄及反思(編輯修改稿)
2025-01-07 12:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 泉水瓶比較容易操作。 2．觀察沙和水倒入氣球中的過程讓學生體會沙的流動。 3．“閉上眼睛用手觸摸氣球里的沙子”能使學生更能感覺到沙子的顆粒感。因為閉上眼睛人腦受心理定勢 干擾更小，觸覺就更為靈敏。 4．再用視覺補充認識。 5．新學的知識及時用來解決生活問題更 產(chǎn)生成就感。 （ 二 ）、油與水的比較 老師活動 1．教師出示兩小杯油和水，請學生討論：我們怎么來比較這兩種東西的異同點？ 2．教師：請同學們各自做實驗。 3．教師：請同學們小結(jié)一下，通過剛才的實驗我們發(fā)現(xiàn)了什么？ 學生活動 1 學生分小組討論，方案很多：用杯子晃動的，有說倒來倒去觀察的，也有倒入氣球里用手捏來比較的?? 2．學生分組做實驗。 3．學生小結(jié)教師補充。 設(shè)計意圖 這個實驗讓學生充分發(fā)揮主動性，在教師指導下自行設(shè)計自行操作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，獨立自主性。 二． 實踐環(huán)節(jié)－－認識常見的液體 教師活動 1．教師：請同學們討論一下，你們知道的液體有哪些？ 2．教師：你是如何知道它是一瓶液體的？ 3．教師講解常見的液體大都是含有其他物質(zhì)的水溶液
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1