教科版科學(xué)三上各種各樣的液體word課堂實(shí)錄及反思(編輯修改稿)
2025-01-07 12:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 泉水瓶比較容易操作。 2．觀察沙和水倒入氣球中的過程讓學(xué)生體會(huì)沙的流動(dòng)。 3．“閉上眼睛用手觸摸氣球里的沙子”能使學(xué)生更能感覺到沙子的顆粒感。因?yàn)殚]上眼睛人腦受心理定勢(shì) 干擾更小，觸覺就更為靈敏。 4．再用視覺補(bǔ)充認(rèn)識(shí)。 5．新學(xué)的知識(shí)及時(shí)用來解決生活問題更 產(chǎn)生成就感。 （ 二 ）、油與水的比較 老師活動(dòng) 1．教師出示兩小杯油和水，請(qǐng)學(xué)生討論：我們?cè)趺磥肀容^這兩種東西的異同點(diǎn)？ 2．教師：請(qǐng)同學(xué)們各自做實(shí)驗(yàn)。 3．教師：請(qǐng)同學(xué)們小結(jié)一下，通過剛才的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生活動(dòng) 1 學(xué)生分小組討論，方案很多：用杯子晃動(dòng)的，有說倒來倒去觀察的，也有倒入氣球里用手捏來比較的?? 2．學(xué)生分組做實(shí)驗(yàn)。 3．學(xué)生小結(jié)教師補(bǔ)充。 設(shè)計(jì)意圖 這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生充分發(fā)揮主動(dòng)性，在教師指導(dǎo)下自行設(shè)計(jì)自行操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，獨(dú)立自主性。 二． 實(shí)踐環(huán)節(jié)－－認(rèn)識(shí)常見的液體 教師活動(dòng) 1．教師：請(qǐng)同學(xué)們討論一下，你們知道的液體有哪些？ 2．教師：你是如何知道它是一瓶液體的？ 3．教師講解常見的液體大都是含有其他物質(zhì)的水溶液
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