【總結(jié)】第一篇:《揚州慢》教學設(shè)計 《揚州慢》教案 教學目標 一、知識與技能 1、了解姜夔及其詞風。 2、培養(yǎng)學生自行閱讀鑒賞中國古代作品的能力,體會作品的意境和內(nèi)涵。 二、過程與方法 1、通過...
2024-11-10 01:13
【總結(jié)】《錘煉思想——學習寫得有文采》課堂實錄師:這堂作文課的主題是(大家齊讀)生:小窗細嚼梅花蕊吐出文章字字香。師:兵法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。在討論這個主題前,大家先來了解下,老師們在評卷時是依據(jù)一種什么樣的標準給你們的作文評分的。請看大屏。師:考場作文等級評分標準分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩個模塊。就基礎(chǔ)等級而言,同學們喜歡哪一等啊。
2024-11-20 03:06
【總結(jié)】第一篇:《揚州慢》教學反思 《揚州慢》教學反思 《揚州慢》是南宋詞人姜夔所作,屬婉約詞,詞調(diào)緩慢,詞風感傷。詞作的特點決定了課堂氛圍會比較沉悶。備課中我著重思考的問題是如何調(diào)動學生的鑒賞興趣。我的...
2024-11-10 01:11
【總結(jié)】揚州慢姜夔(序)淳熙丙申至日,予過維揚。夜雪初霽,薺麥彌望。入其城則四顧蕭條,寒水自碧,暮色漸起,戍角悲吟。予懷愴然,感慨今昔,因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。時地景情因旨淮左名都,竹西佳處,解鞍少駐初程。前兩句突出對名
2024-10-17 15:55
【總結(jié)】第一篇:揚州慢教學設(shè)計 《揚州慢》教學設(shè)計 【教學目標】知識與能力: 1、理解本文主旨《黍離》之悲 2、培養(yǎng)學生自行閱讀鑒賞中國古代作品的能力,體會作品的意境和內(nèi)涵。過程與方法: 1、通過反...
2024-11-14 20:09
【總結(jié)】第一篇:揚州慢導(dǎo)學案 揚州慢導(dǎo)學案 【教學構(gòu)想】 “舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知”(蘇軾語)一語中的地揭示了“讀”與“思”(賞)之間的有機關(guān)系,然現(xiàn)在學生大多忽視文學作品的賞讀,他們的讀往往帶...
2024-11-14 20:24
【總結(jié)】蘇武傳練習----投稿人:郭祥云1、找出通假字并解釋(1)且單于信女,使決人死生(2)不顧恩義,畔主背親(3)與旃毛并咽之(4)掘野鼠去草實而食之(5)空自苦亡人之地(6)信義安所見乎?(7)法令亡常(8)大臣亡罪夷滅者數(shù)十家(10)武父子亡功德
2024-11-15 13:22
【總結(jié)】《哈姆雷特》教案教學要求1、體會課文通過跌宕曲折的故事情節(jié)、尖銳的戲劇沖突刻畫典型人物的寫作特點。2、用心品味課文豐富多彩而又個性化的藝術(shù)語言,讀懂課文的字面意義和深層含義。3、學習品評人物的方法。教學難點重點重點:鑒賞跌宕曲折的故事情節(jié)和尖銳的戲劇沖突;難點:品味課文豐富多彩而又個性化的藝術(shù)語
2024-11-19 22:40
【總結(jié)】 《揚州慢》語文教案范文 [教學目標] 1、初步了解宋詞的特點。 2、具體領(lǐng)會宋代幾位著名詞人作品的風格。 3、豪放派和婉約派的特點。 [教學重點] 體會李白浪漫主義創(chuàng)作方法的基本特點;...
2025-04-05 06:43
【總結(jié)】人教版新課標教材必修一的“表達交流”部分,有一個專題是“人性的光輝——寫人要凸顯個性”。其中的“寫法借鑒”部分列舉了兩則人物描寫實例,并歸納出人物描寫的幾個要點。其訓(xùn)練的思路和方法是很明顯的,但所列舉的人物描寫的實例卻不夠典型。而必修一第三單元正好是學習寫人記事散文,其中的兩篇自讀課文《記梁任公先生的一次演講》《金岳霖先生》又是寫人記事非常典型的文章,故而我嘗試將這兩篇
2024-12-09 07:13
【總結(jié)】師:上課,同學們好。生:老師好。師:上節(jié)課。??走進1200多年前的那個秋天,去感受一下詩人在長江畔日千萬思緒。今天就讓我們一起鑒賞一下《秋興八首》其一。(板書課題)師:注意這節(jié)課是鑒賞課,所以你們是主人,所以希望大家踴躍發(fā)言,因為古人說“詩無達詁”。首先,請大家聽一下一位藝術(shù)家對于這首詩的朗誦。聽的時候請認真體味朗誦者的感情。(放錄音)
2024-12-02 08:36
【總結(jié)】《鴻門宴》課堂實錄安徽省蚌埠市第七中學吳金昌郵編233000班級:高一(9)班時間:2021年9月29日上午第三、四節(jié)課一、教學設(shè)想《鴻門宴》長期以來都是語文課本的保留篇目,這篇課文研究重點多集中在項羽、劉邦兩個人物的性格分析上。然而人物性格的分析既不能超越課文,放到整個《項羽本紀》中去分析,也不能簡單
2024-11-30 13:46
【總結(jié)】《沙之書》教學片段張涵銘人教版《外國小說欣賞》第八單元的話題是“虛構(gòu)”,《沙之書》是其中的一篇。我用了一節(jié)課,主要和學生討論三個問題:一是“沙之書”的意義指什么,二是作者怎樣把一個虛構(gòu)的故事寫得很有真實感,三是博爾赫斯以書為生的生活經(jīng)歷對他創(chuàng)作風格的影響。我以學生讀《沙之書》的真實感受與體驗作為教學的起點,引導(dǎo)學生分析和理解小說意象“沙之書”
2024-12-01 10:22
【總結(jié)】《樹》課堂教學紀實師:同學們,你們喜歡足球嗎?生:喜歡。師:今天有一場很重要的足球比賽,知道那兩個國家嗎?(學生相互觀望)一男生:中國和阿聯(lián)酋。師:你們說誰能贏?生:中國。(學生已經(jīng)不拘束了,面目表情活躍)師:我們今天要研究足球嗎?生:不是,我們今天研究大樹。師:噢
2024-11-20 02:57
【總結(jié)】《聲聲慢》說課稿今天我說課的課題是《聲聲慢》,我說課的內(nèi)容由五部分組成,一是說教材,二是說教法,三是說學法,四是說教學過程,五是教學小結(jié)與作業(yè)。(一)說教材《聲聲慢》選自高中語文第三冊第二單元,這個單元的主要內(nèi)容是鑒賞唐詩宋詞,本單元的教學重點是在整體把握詩詞思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上品味詩詞的語言,把握詩歌的意境和感情,目的是培養(yǎng)學生初步鑒賞詩詞的能力
2024-11-20 01:02