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正文內(nèi)容

蘇教版語文七上濟(jì)南的冬天word閱讀學(xué)案(編輯修改稿)

2024-12-26 00:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 下問題,形成組內(nèi)解讀成果,再抽組進(jìn)行班級展示和抽組開展評價,教師必須發(fā)表自己的看法,學(xué)生有權(quán)質(zhì)疑教師。 1.分小組按“小組合作學(xué)習(xí)五步法”探究下列問題后,自由展示結(jié)果,其他組自由矯正評價,教師作隨機(jī)的矯正評價并評選出最具有閱讀潛能的學(xué)習(xí)小組(員)。 閱讀下文,回答問題。 最妙的是下點小雪呀。看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的 花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動,叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣! ( 1)全段寫“小雪”之美妙,主要通過其他的景物來進(jìn)行烘托,這些景物是: ( 2)文中是怎樣化靜為動的呢? (3)比較原句與改句,看表達(dá)效果有什么不同,并用學(xué)過的目標(biāo)鏈接中的相關(guān)知識做出回答。 原句:等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。 改句:快日落時,陽光斜射在山腰上,薄雪露出點粉色。 參考答案: ( 1)矮松 山尖 草色 陽光 ( 2)化靜為動的主要技巧是運用了比喻、擬人的手法。 ( 3)原句把夕陽斜照下粉色的薄雪比擬為害羞的少女,突出了雪色的嬌美和小山的秀麗,情態(tài)可掬,粉色羞容以微 黃斜陽相映襯,色彩鮮艷悅目。比擬把本來沒有生命的、靜止的東西寫得活靈活現(xiàn),呼之欲出。而改句則少了那份美感。 。在小組中評選出最有影響力的作品進(jìn)行班級展示,其他小組自由評價,評選出最具創(chuàng)新能力的小組或個人。 仿照老舍先生的寫法寫一段描寫我們校園景色的文字。注意觀察,充分展開聯(lián)想與想像,抓住景物特征,模仿課文力求做到情景交融。
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