蘇教版語文八上蘇州園林word閱讀學案(編輯修改稿)
2025-01-10 09:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 又是入畫的一景。 蘇州園林林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。 游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次 多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。 (1)本文在說明語言的多樣性上如何表現(xiàn)的，請分條列舉說明。 答： 本文語言的多樣性可歸納為：多種表達方式的運用；句子的的多樣性；用詞的精練、準確、周密和生動；多種修辭的使用。舉例略。 (2)第一段中“布局”、“配合”、“映襯”和“層次”用的是否精準？為什么 ? 答： “亭臺軒榭” 是園林中的主要建筑，分布范圍廣，風格類型一致，用“布局”最能說明這類設置的全局性和整體性。 “池沼”在園林景色中主要起連通、映照、組織作用，平曠的圖景或大小不一、相互關聯(lián)的若干景點，用“配合”一詞最為恰當。 “花草樹木”美在千姿百態(tài)的形態(tài)組合和萬紫千紅的光色輝映，因而用“映襯”。 “近景遠景”不是園中的單一的、某一類，而是同一方面的景色整體畫面，所以說“層次”。 (3)選文中運用了哪些修辭手法？請找出來。 答：排比 ；設問； 比喻 (4)選文第 4自然段運用了幾種表達方式？請舉例說明。 答： 說明 — 蘇州園林林栽種和修剪樹木也著眼在畫意 描寫 — 高樹與低樹俯仰生姿； 議論 — 因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。 (5)請舉例說明，選文中運用了哪些說明方法？各有什么作用？ 答： 舉例子 —— 有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。作用：形象地說明蘇州園林花樹的藝術(shù)風采。 作比較 —— 沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。作用：通過比較突出蘇州園林栽種和修剪樹木都著眼于畫意。 描摹 —— 蘇州園林林栽種和修剪樹木也著眼 在畫意。作用：說明花草樹木映襯反面的圖畫美。 打比方 —— 我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 作用：生動形象地說明了園林是美術(shù)畫，講求的是自然之趣。 蘇州園林的設計者和匠師們?yōu)榱藙?chuàng)造人與周圍環(huán)境的諧調(diào)美，刻意追求自然之趣，你就讀的學校在這一點上做得怎樣？你想如何來重新設計你的學校，讓她更充滿自然之趣呢？請把你的設計方案寫出來。 提示：設計的方案一定要突出人與周圍環(huán)境的諧調(diào)美，能突出人與周圍環(huán)境的諧調(diào)，并且表達 流暢，清楚的，等第是優(yōu)；能突出人與周圍環(huán)境的諧調(diào)，表述不夠清楚的，等第是良；不能突出人與周圍環(huán)境的諧調(diào)，表述很清楚的，等第是中；不能突出人與周圍環(huán)境的諧調(diào)，表述
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