【總結】橢圓的簡單幾何性質(二)【學習目標】1.掌握橢圓范圍、對稱性、頂點、離心率、準線方程等幾何性質;2.能利用橢圓的幾何性質解決相關的問題.【自主檢測】1.求直線320xy???與橢圓221164xy??的交點坐標.2.已知橢圓22149xy??,一組平行直線的斜率是32,問這組直線何時與橢圓相交?
2024-12-05 06:41
【總結】(一)【學習目標】1.熟練掌握橢圓的范圍,對稱性,頂點等簡單幾何性質奎屯王新敞新疆2.掌握標準方程中cba,,的幾何意義,以及ecba,,,的相互關系奎屯王新敞新疆3.理解、掌握坐標法中根據曲線的方程研究曲線的幾何性質的一般方法奎屯王新敞新疆【自主學習】yx,2.的點?橢圓的長軸與短軸是怎樣
【總結】§1.2橢圓的簡單性質設計人:趙軍偉審定:數學備課組【學習目標】;理解橢圓的范圍、對稱性及對稱軸,對稱中心、離心率、頂點的概念;、會用橢圓的定義解決實際問題;利用信息技術初步了解橢圓的第二定義.【學習重點】理解橢圓的范圍、對稱性及對稱軸,對稱中心、離心率、頂點的概念;【學習難點】掌握橢圓的標
2024-12-08 17:46
【總結】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中數學拋物線的幾何性質課后知能檢測蘇教版選修2-1一、填空題1.設拋物線的頂點在原點,準線方程為x=-2,則拋物線的方程是________.【解析】∵p2=2,∴p=4,∴拋物線標準方程為y2=8x.【答案】y2=8x2.經過拋物線y2=2px(
2024-12-05 09:29
【總結】一.教學內容:??????橢圓的幾何性質?二.教學目標:通過橢圓標準方程的討論,使學生掌握橢圓的幾何性質,能正確地畫出橢圓的圖形,并了解橢圓的一些實際應用.通過對橢圓的幾何性質的教學,培養(yǎng)學生分析問題和解決實際問題的能力.使學生掌握利用方程研究曲線性質的基本方法,加深對直角坐標系中曲線與方程的
2025-07-23 11:21
【總結】§橢圓的簡單幾何性質課時安排5課時從容說課本節(jié)主要是通過對橢圓的標準方程的討論,研究橢圓的幾何性質,而這種依據曲線的方法去討論曲線的幾何性質是學習解析幾何以來的第一次,因此在教學中,不僅要注意對研究結果的理解和應用,而且應注意對研究方法的學習.由于學生己對由函數的解析式研究函數的性質或其圖象的特點比較熟悉,所以在學習由
2024-12-08 22:39
【總結】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中數學橢圓的標準方程課后知能檢測蘇教版選修2-1一、填空題1.橢圓25x2+16y2=400的焦點坐標為________.【解析】橢圓方程可化為x216+y225=1,∴c2=9,∴c=3,∴焦點坐標為(0,±3).
2024-12-05 09:30
【總結】上圖所示是一些人造衛(wèi)星的繞地運行圖,這些衛(wèi)星的運行軌道,絕大多數是以地球的中心為一個焦點的橢圓,科學工作者常常根據近地距離與遠地距離來求這些衛(wèi)星運行軌道橢圓的近似方程。一.課標解讀:,初步掌握通過方程研究曲線性質的方法。,掌握標準方程中的a,b,c,e的意義及a,b,c,e之間的關系。。二.學習目標:重點:利用橢
2025-11-08 11:59
【總結】高中蘇教選修(2-1)圓錐曲線及橢圓水平測試題一、選擇題1.橢圓22143xy??的右焦點到直線33yx?的距離是()A.12B.32C.1D.3答案:A2.語句甲:動點P到兩定點A,B的距離之和2PAPBa??(0a?,且a為常數);語句乙:P點的軌跡是橢圓,則語句
2025-11-06 11:50
【總結】江蘇省建陵高級中學2021-2021學年高中數學雙曲線的幾何性質(1)導學案(無答案)蘇教版選修1-1【學習目標】1、理解雙曲線的范圍、對稱性、頂點、漸近線、離心率等幾何性質;2、理解雙曲線標準方程中ab、、c的幾何意義?!菊n前預習】1、對于雙曲線22194yx??,它的頂點坐標為_____________
2024-12-04 18:02
【總結】雙曲線的幾何性質一、基礎過關1.雙曲線2x2-y2=8的實軸長是()A.2B.22C.4D.422.雙曲線3x2-y2=3的漸近線方程是()A.y=±3xB.y=±13xC.y=±3xD
2024-12-03 04:57
【總結】雙曲線的簡單幾何性質(2)焦點在x軸上的雙曲線的幾何性質雙曲線標準方程:YX12222??byax0??byax1、范圍:x≥a或x≤-a2、對稱性:關于x軸,y軸,原點對稱。3、頂點:A1(-a,0),A2(a,0)4、軸:實軸A1A2虛軸
2025-11-08 23:34
【總結】間接證明【課標要求】1.了解間接證明的一種方法——反證法.2.了解反證法的思考過程、特點.【核心掃描】用反證法證明問題.(重點、難點)自學導引1.間接證明不是直接從原命題的條件逐步推得命題成立,這種的方法通常稱為間接證明.就是一種常用的間接證
【總結】如何精確地設計、制作、建造出現實生活中這些橢圓形的物件呢?生活中的橢圓一.課題引入:?求動點軌跡方程的一般步驟:(1)建立適當的坐標系,用有序實數對(x,y)表示曲線上任意一點M的坐標;(2)寫出適合條件P(M);(3)用坐標表示條件P(M),列出方程;(
2025-11-08 23:32
【總結】新課標人教版課件系列《高中數學》選修1-1《雙曲線的簡單幾何性質》教學目標?知識與技能目標?了解平面解析幾何研究的主要問題:(1)根據條件,求出表示曲線的方程;(2)通過方程,研究曲線的性質.理解雙曲線的范圍、對稱性及對稱軸,對稱中心、離心率、頂點、漸近線的概念;掌握雙曲線的標準方程、會用雙曲線的定義解決實際
2024-11-30 12:26