【總結】圓的面積第2課時教學內(nèi)容教科書第31頁例3、例4,練習六第4~8題及思考題。教學目標,能根據(jù)圓的直徑、周長計算圓的面積。。教學重點掌握圓面積的計算方法,并解決實際問題。教學過程一、回憶復習。什么是圓的面積?圓的面積與圓的什么量有關?求圓面積的計算公式是什么?
2024-12-08 21:10
【總結】圓的認識第3課時教學內(nèi)容教科書第19頁例4,課堂活動第1、2、3題,練習四思考題。教學目標,并能利用圓設計一些簡單的圖案。,讓學生感受圓的神奇及在圖案設計中的應用。,滲透極限的思想。教學重點利用畫圓的方法設計一些簡單的圖案。教具、學具準備圓規(guī)、直尺、課件,每個學
2025-11-11 00:10
【總結】第一篇:解決問題第1課時 解決問題第1課時 故縣鎮(zhèn)中心小學 尹淑榮【教學內(nèi)容】 分數(shù)除法應用題 教科書第53頁例1,課堂活動第1、2題,練習十一第1、2、3、4、6、7題。 【教學目標】 ...
2025-11-07 23:18
【總結】分數(shù)乘法第2課時教學內(nèi)容教科書第3頁例3,課堂活動第2題,練習四第5~7、9題。教學目標“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”。,提高解決問題的能力。教學重、難點引導學生理解一個數(shù)乘分數(shù)的意義。教具、學具準備課件、投影等。教學過程一、復習引入,揭示課題
2024-12-09 04:26
【總結】 ◎教學筆記 第2課時解決問題 ?教學內(nèi)容 【教學提示】 可提前安排好學生調(diào)查1個蘋果的質(zhì)量或1千克蘋果有多少個,也可以在課堂上實際稱量。讓學生估一估20個蘋果有多重。我們可以稱什么?除了稱...
2025-04-05 06:07
【總結】R·六年級數(shù)學上冊第7課時解決問題(1)1.在理解分數(shù)乘法意義的基礎上,使學生學會分析乘法應用題的數(shù)量關系;借助折紙或畫圖,能正確解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的稍復雜實際問題;培養(yǎng)學生認真審題、仔細計算的好習慣。、猜想、嘗試練習、交流、反饋等活動中,培養(yǎng)學生的分析能力和推理能力。學習目標學習重點學習難
2025-07-20 13:10
【總結】解決問題三維目標:1.經(jīng)歷用兩步計算解決簡單的實際問題的過程,獲得解決問題的實際體驗。2.會解決涉及倍數(shù)關系的兩步計算的實際問題,培養(yǎng)學生解決問題的能力。、分析問題、解決問題的能力。教學重點:讓學生經(jīng)歷分析問題、解決問題的過程。教學過程:一、復習引入1.計算下面各題,并說一說運算順序。
2024-12-09 04:25
【總結】物體位置的確定第2課時【教學內(nèi)容】教科書第95頁例3,練習二十第2、3題。【教學目標】,培養(yǎng)學生的觀察能力和識圖能力。,發(fā)展學生的空間觀念。【教學重點】根據(jù)方向和距離在十字圖上表述物體的位置?!窘虒W過程】一、談話引入,揭示課題,復習舊知。教師:在前
【總結】圖形的放大或縮小第2課時教學內(nèi)容教科書第83~84頁例2,課堂活動第4、5題,練習十八第2、3、5、6題。教學目標、理解,動手操作體驗圖形放大或縮小的過程;掌握圖像放大或縮小的方法。;培養(yǎng)學生的空間觀念和動手操作能力。教學難點按一定的比例畫出放大或縮小的圖形。教具、學具準備
【總結】第七單元解決問題的策略課題:解決問題的策略(2)第2課時總第課時教學目標:,感受列舉法是解決問題的一種常用的方法。,進一步體會列舉法在解決問題中的重要性,從而能更自覺、主動地運用列舉的策略解決生活中的實際問題。,增強解決問題的策略意識。教學重點:引導學生運用列舉的策略解決問
2024-11-24 12:30
【總結】解決問題第1課時【教學內(nèi)容】教科書第105頁例1,課堂活動第2題,練習二十二第1~6題?!窘虒W目標】掌握求比一個數(shù)多(少)幾分之幾是多少的解題方法,感受解決問題策略的多樣性,培養(yǎng)學生分析信息,解決問題的能力,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣?!窘虒W重點】掌握求比一個數(shù)多(少)幾分之幾是多少的解題方法。
2024-11-24 19:32
【總結】解決問題第2課時【教學內(nèi)容】教科書第106頁例2,練習二十二第7~10題?!窘虒W目標】1.能根據(jù)具體問題情境分析數(shù)量關系,能正確解答較復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題。2.培養(yǎng)學生的分析能力、歸納概括能力,發(fā)展學生的創(chuàng)新意識。【教學重、難點】能根據(jù)具體問題情境來分析數(shù)量關系?!窘虒W過程】
【總結】解決問題第二課時【教學內(nèi)容】教科書第72頁例2及相關練習。【教學目標】:使學生了解比在生活中的應用,進一步掌握按比例分配的意義,能合理、靈活地解答按比例分配的問題。:通過自主思考、小組討論等形式掌握按比例分配應用題的結構特征。:在自己的內(nèi)省過程中感悟到按比例分配這種方法的優(yōu)勢。
2024-11-24 19:33
【總結】第二單元圖形的平移(第1課時)學生姓名:編寫者:學習目標:1、通過觀察、操作掌握圖形平移的方法,能在方格紙上將能畫出圖形平移后的圖形。2、培養(yǎng)學生操作能力、分析能力和思維能力,發(fā)展學生的空間觀念。3、通過圖形平移激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生的成功體驗。學習重點:正確理
【總結】課題:解決問題三林鳳小學陳海波2328172433X的等于20。2121X=20X的等于20的3241X=20×32414小華存的錢是小明的,小華存的錢又是
2025-11-02 02:39